湘教版美术五上石头说话教学设计内容摘要：
，学生在音乐《有一个美丽的传说》中欣赏美丽的石头，激发学习兴趣。 ，这些石头美吗。 是啊。 无论是浑然天成还是人工雕琢，石头都用它平凡的身躯散发出神奇的色彩，成为人们 喜爱的工艺品。 这节课我们也让自己手中的石头说说大自然的悄悄话，好吗。 板书课题：第 8 课《石头说话》 （二）、联想体验： ：请大家观察老师手中的石头，你看到它会想到什么。 生：说出自己的想法。 师：想看老师给大家变一变吗。 同学们可要看仔细哦。 师：在石头上添画出喜羊羊的头像。 师：（举着石头）嗨，小朋友，我是喜羊羊，你们喜欢我吗。 生：（惊喜）喜欢。 师：老师是怎样把这块石头变成喜羊羊的。 生：（畅所欲言） 师：老师是用添画的方法来让石头变身的。 （板书：添画） 师：我还会孙悟空七十二变啰，不信， 你们看。 课件出示石头添画的图片 师问：你们观看了这些石头有什么发现 或者感悟 吗。 生：（发言） 师小结：同一个石头可以变换多种形象，不同的角度，添画不同的图案，石头就可以变化出不同的身姿。 的 石头， 启发 学生 ：“ 说说它们分别像什么。 如果我把这两个石头组合在一起它又会像什么呢。 ” 学生上讲台拼摆组合，并做简单的介绍。 师小结：我们把多个石头组合在一起 拼摆 形成物象的方法称为“拼摆法”。 （板书：拼摆） ：我们拿到石头后是不是马上就随便的乱画乱摆呀。 在做添画、拼摆前还做了什么。 （构思）（板书：构思）这也是。阅读剩余 0%
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