湘教版美术五上彩云衣word版教案内容摘要：
需要教师的精心策划与合理安排。 本课学习过程应从如下方面思考：一是概 念的习得，二是规律的应用，三是大胆地创造。 活动一的教学过程安排建议为：收集资料 ——掌握概念 ——自主表现 ——评析交流。 师生共同收集关于服装的资料，相互交流欣赏后，选取专门的范例，如教材中的摄影图片提出了问题，学生通过图片的分析比较，了解色彩搭配的相关知识、概念，并将这些知识运用到服装的配色练习之中，通过评析检验学生的达标水平和发展水平。 活动二的教学过程安排 建议为：提出问题 ——发现规律 ——运用规律 ——评析交流。 教师呈现教材中的未完成的花边作业，让学生观察练习，自主探究二方连续纹样的规律，在教师的指导下进一步明确基本概念，并将其运用在自己的单件服装设计中，同学之间相互交换作业后，再根据他人设计的服装进行配套设计、相互学习。 教学评价应落到实处，一方面要结合本课实际作业水平进行检测，色彩搭配是否合理，是否出现脏、乱和其他不协调的颜色混浊现象，图案呈现是否具有一定的秩序美感，与同学 配套设计的服装是否美观，体现创意；另一方面要看学生的发展水平，教师可充分利用学习屋中的评价栏让学生自主评价填写，并相互交流。 四、教学选择 1．可根据学生特点调整指标。 教材以服装的色彩、纹样知识为重点，款式的选择却采用极其开放的态度，只需让学生了解服装一般由衣领、衣袖、衣身几部分组成即可，根据学生的学识水平，教师可让学生选择教材中既定的服装进行色彩搭配练习，也可让学生自主设计服装款式并配色。 2．可根据课时目标和学生已有知识水平来合理安排学习内容，有的教。阅读剩余 0%
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