湘教版美术二下巧妙的组合教学设计内容摘要:
们分别叫 圆圆、方方和三角 ,他们 经常 在一起快乐得玩耍,你想加入他们的行列,和他们成为好朋友吗。 让我们一起来认识一下这三个小朋友吧。 二 、 引出课题。 认识圆形、方形、三角形。 (师出示用彩 纸剪成的基本图) 课件欣赏作品,让学生谈感受。 这节课我们 就来 将 这些 大小不同的三角形、方形、圆形 巧妙地 组合成一幅漂亮的 图画。 板书课题:巧妙的组合。 三、师操作演示。 制作方法 ( 1)。湘教版美术二下巧妙的组合教学设计
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面积红黄色的运用,烘托出夏天的气氛,突出画面的主题。 画面中小面积的蓝色和大面积的红黄色形成冷、暖对比,黑色的运用使画面增强了分量感,层 次更加分明,节奏感更强,色彩更响亮。 教材中的三幅学生作品主题各不相同,有动物、汽车以及对红、黄、蓝三个小伙伴的拟人表现。 小作者在三幅画的色彩使用中均大胆地运用了三原色,或是单色平涂,或是双色重叠,或是红黄蓝三色交叉互搭
2、相关知识,涉及文化多样性的表现、文化多样性的影响和意义、对待文化多样性的原则和态度等。 因此,解答本题要紧紧围绕“文化多样性” ,从文化多样性的表现、影响、意义、原则和态度等方面进行分析。 答案文化多样性是人类社会的基本特征。 随着经济全球化的发展,不同民族文化之间的交流交融越来越深入,文化的交锋也越来越激烈。 我国必须适应世界文化发展的这一趋势。 一方面,要积极推动中外文化的交流交融
2、给观众非同一般的视觉观感和精神享受。 结合材料一和材料二,运用文化生活相关知识简要说明浙江卫视“中国蓝”文化的特点。 解析本题主要考查中华文化的特征和包容性等知识。 回答本题应透过材料把握材料所体现的文化生活知识,可以从中华文化博大精深这一特征的表现、中华文化的包容性以及文化继承与创新等方面组织答案。 答案坚持差异化的竞争策略,体现了“中国蓝”具有鲜明的文化个性。 “春来江水绿如蓝”
,烘托出夏天的气氛,让我们感觉非常炎热,少量的其他颜色使画面更加丰富多彩。 这幅画看上去色彩非常鲜艳,美丽。 梵高的 名画《向日葵》,这幅画是黄黄带领他的黄色家族成员组成的画面,看上去鲜艳靓丽,表达了一种积极活泼的感情。 小朋友的作品《探险》,这幅画画的是小朋友们和鱼儿一起在海底自由自在的游玩探险,整幅画看上去充满了乐趣。 我们课本上也有几幅美丽的图画,主题各不相同。 有画动物为主的
2、色、内容安全、健康,是我们发展移动互联网必须坚持的方向。 发展绿色移动互联网,利国利民。 绿色移动互联网的建设,各类网站、手机软件运营商、移动客户端软件运营商等企业肩负着不可推卸的责任,但仅仅依靠他们是远远不够的。 (1)结合材料一,请运用文化生活的有关知识谈谈你对专家建言的看法。 (2)结合材料二,请你从政府和消费者角度为绿色移动互联网建设提出几条合理化建议。
色水进行不同的混合,仔细观察会有什么变化。 ,回答自己的发现。 、黄、蓝三色相互混合产生的色轮,师生共同小结: 红 +黄 =橙 黄 +蓝 =绿 黄 +红 =紫 4. 教师课件出示儿歌,让学生便于记忆互相混合调出的颜色。 第一首:红、黄、蓝,三原色;牵牵手,好朋友;红和黄,变橙色 ;黄和蓝;变绿色;红和蓝,变紫色;三伙伴,真神奇,七彩世界它创造。 第二首:红红、黄黄和蓝蓝,真是三个好伙伴