湘教版美术三下吉祥宝贝教案设计内容摘要:
生:贝贝、京京、欢欢、莹莹、妮妮 板书课题,吉祥宝贝。 (二) 寻找吉祥物 课件展示图片,请学生辨析找出哪些是吉祥物。 吉祥物图片,百度搜索: 你是怎么认出来的。 (依据) 师总结吉祥物的特点:独特性、象征性、夸张性、拟人性等。 (三)运动类吉祥物 大家继续从刚才找出的吉祥物当中找出运动类的吉祥物。 百度搜索: r=amp。 sf=1amp。 fmq=1331084869312_Ramp。 pv=amp。 ic=0amp。 z=amp。 se。湘教版美术三下吉祥宝贝教案设计
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用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。 培养学生 动手能力,增进学生因材施艺的设计造型能力。 利用身边的废旧物品,感受创造美的乐趣,培养学生良好的学习习惯。 教学重难点: 选用适合的材料进行制作精美的 “文具小管家 ”。 体验参与美化生活的乐趣,养成良好的学习习惯。 教学过程: 一、组织教学 检查学生带工具情况 二 , 导入 课题 :
片材料及带绘画工具情况。 二、欣赏感受 请同学们把你们收集的汽车图片材料拿出来,与你的同桌介绍一下它们。 三、 学习指导 汽车一般都由哪些部分组成。 (车头、驾驶室、车厢、车轮) 谈谈自己最喜欢的车具有哪些特色。 (外形、色彩、功能) 引导学生
2、系,同时理解中国特色社会主义理论体系是对马克思哲学的继承与发展,因而属于真正的哲学,而真正的哲学是时代精神的精华,是社会变革的先导。 答案哲学是时代精神的总结与升华,真正的哲学是时代精神上的精华。 中国特色社会主义理论体系正确反映了当今时代的任务与要求,是指导发展的科学的世界观与方法论,因此,全面建成小康社会必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展中国特色社会主义理论体系。 哲学是社会变革的先导。
三、新授 公鸡的原型 公 鸡大变身 检查学生用具准备和诵读情况 师: 讲解《凤凰》的故事 介绍凤凰:在中国的传说里,人们把各种动物的形象组合起来,在心中想象出了一个鸟王的形象,这就是 —— 凤凰。 传说中的凤凰是一只神鸟,它从火焰中诞生,它飞到哪儿,就会给人们带来吉祥。 揭示课题:《凤凰》 提问:公鸡长什么样子。 请学生回答。 认识公鸡的基本外形和色彩。 (1)公鸡的外形结构分析。
2、绸之路经济带”为背景,考查考生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 本题的知识范围是唯物辩证法联系的观点,主要涉及联系的普遍性、整体与部分的关系等。 该题属于措施类试题,组织答案时要注意结合材料。 答案联系是普遍的,要坚持用联系的观点看问题。 沿线各国经济发展水平不同,要加强联系,互通有无,实现合作共赢。 整体居于主导地位、统率着部分,整体的功能状态及其变化会影响部分,要树立全局观念
化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念。 在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意,是一次创新, “海宝 ”从头到脚都充满了涵义。 名字: “海宝 ”两字与英文 “Harbor (港口 ) ”谐音,象征了上海这座世纪之都的港口身份。 头发:像翻卷的海浪,显得活泼有个性,点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。 脸部:卡通化的简约表情,友好而充满自信。 眼睛:大大、圆圆的眼睛