湘教版美术三下吉祥宝贝教案内容摘要:
化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念。 在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意,是一次创新, “海宝 ”从头到脚都充满了涵义。 名字: “海宝 ”两字与英文 “Harbor (港口 ) ”谐音,象征了上海这座世纪之都的港口身份。 头发:像翻卷的海浪,显得活泼有个性,点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。 脸部:卡通化的简约表情,友好而充满自信。 眼睛:大大、圆圆的眼睛,对未来城市充满期待。 身体:圆润的身体,展示着和谐生活的美好感受,可爱而俏皮。 拳头:翘起拇指,是对全世界朋友的赞。湘教版美术三下吉祥宝贝教案
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2、绸之路经济带”为背景,考查考生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 本题的知识范围是唯物辩证法联系的观点,主要涉及联系的普遍性、整体与部分的关系等。 该题属于措施类试题,组织答案时要注意结合材料。 答案联系是普遍的,要坚持用联系的观点看问题。 沿线各国经济发展水平不同,要加强联系,互通有无,实现合作共赢。 整体居于主导地位、统率着部分,整体的功能状态及其变化会影响部分,要树立全局观念
三、新授 公鸡的原型 公 鸡大变身 检查学生用具准备和诵读情况 师: 讲解《凤凰》的故事 介绍凤凰:在中国的传说里,人们把各种动物的形象组合起来,在心中想象出了一个鸟王的形象,这就是 —— 凤凰。 传说中的凤凰是一只神鸟,它从火焰中诞生,它飞到哪儿,就会给人们带来吉祥。 揭示课题:《凤凰》 提问:公鸡长什么样子。 请学生回答。 认识公鸡的基本外形和色彩。 (1)公鸡的外形结构分析。
生:贝贝、京京、欢欢、莹莹、妮妮 板书课题,吉祥宝贝。 (二) 寻找吉祥物 课件展示图片,请学生辨析找出哪些是吉祥物。 吉祥物图片,百度搜索: 你是怎么认出来的。 (依据) 师总结吉祥物的特点:独特性、象征性、夸张性、拟人性等。 (三)运动类吉祥物 大家继续从刚才找出的吉祥物当中找出运动类的吉祥物。 百度搜索: r=amp。 sf=1amp。 fmq=1331084869312_Ramp。
王呢。 ( 出示不同鸟的图片 ) 、 师: 它们在 组成上都有些什么样的共同特征 呢。 (教师引到学生回答,如它们都有头 、颈、身、翅 膀、尾、脚 ) 学生回答,教师出示(课件)让学生更清楚,明白的了解鸟的组成特征。 在中国的传说里, 也有一只鸟之王,有小朋友知道这只鸟之王的名字吗。 (学生回答) 介绍凤凰: 人们 在心中想象出了一个鸟王的形象,这就是凤凰。 (课件:凤凰)传说中的凤凰是一只神鸟
2、律的客观性及其要求等知识。 一方面,规律的客观性要求人们必须尊重规律,按客观规律办事,不能违背规律;另一方面是发挥人的主观能动性而必须认识规律、运用规律,把按规律办事与建设生态文明统一起来。 答案规律具有普遍性和客观性,要求人们必须尊重规律,按客观规律办事,不能违背规律。 “草原牧鸡、农田秸秆喂牛羊”这一新模式,恢复草原生态和农田肥力,保护自然界生态平衡
有效合作 关注学生情感,进行有效 评价 六、教学流程: 教学过程及环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 导入: 组织教学。 巡视全体学生并要求学生做到专注听课 教师提问,导入新课 师:大家会画鸟吗。 (学生纷纷举手并示意会画)下面请大家在作业纸上快速地画一只最有个性的鸟的形象出来。 巡视学生练习画鸟的情况,之后请学生看视频 师:鸟的形象一般包括哪几个重要的组成部分。 请大家说说。