湘教版美术三上卡通大亮相说课稿内容摘要：
练。 音乐声中比赛开始。 我为学生游戏准备的白色卡纸是十六开，为了避免学生画的过小，同时加快作画速度，学生统一用油画棒作为工具。 2分钟的比赛很快结束，我随机请两位“小助手”选出了两张 作业张贴在黑板上，教学过程就进入到第三个层次。 （ 3）探究方法。 在教学实践中，我发现学生特别喜欢临摹动画片中的卡通形象，这说明虽然学生爱看卡 通、喜欢卡通，但还不理解卡通形象中所包含的美术语言，缺乏对设计方法的认识与掌握以及独立创造形象的能力。 通过分析这两张图片，学生很快总结出了卡通形象的特点： 夸张，这 也是卡通设计第一种方法。 接着出现学生喜欢的飞天小女警的图片，设问：“它是谁。 你是怎么记住它的。 ” 师生互动交流后，学生认识到，把卡通形象的一些部位进行形状、大小的夸张，可以衍生出许多有趣的造型。 第二种设计方法是 简化。阅读剩余 0%
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