湘教版美术一下蚂蚁搬家说课稿内容摘要：
进行自主学习。 谈话法与讨论法相结合。 通 过一些实践、表演活动，让学生以 亲身 体验、表现的 小蚂蚁搬家的拟人化想象。 四、作业要求： 本节课要求是创意性夸张表现蚂蚁搬家的形象，帮助小蚂蚁更好更快的搬家，完成一幅生动的蚂蚁搬家的情景。 五、 教学 过程 ： （一）、组织教学（检查学生学习用具：彩笔、画纸，做好上课准备。 让学生养成良好的上课、作业习惯。 ） （二）、导入并讲授新课 谜语 导入 （ 身小力不小，团结又勤劳，有时搬 粮食，有时挖地道。 ） 学生回答谜底：蚂蚁 继续提问：你在哪见过蚂蚁，蚂蚁长什么样子。 初步让学生把自己了解的告诉其他同学。 (增强学生对蚂蚁研究的兴趣 ) 通过设置情境，激发学生学习本课的兴趣，接着观看蚂蚁的图片，运用直观教学法使学生了解蚂蚁的外形，结构特征。 首先我示范一只蚂蚁的绘画步骤以及它的动态变化： 蚂蚁有个 三角形的头，它的身子是两个椭圆形，头上长着两个触角，它还有六条腿。阅读剩余 0%
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