湘教版数学九下总体与样本2内容摘要:
说明不了什么问题。 在这里请同学掷骰子,来验证上述两位同学的说法不正确。 例 3 小强的自行车失窃了,他想知道所在地区每个家庭平均发生过几次自行车失窃事件.为此,他 和同学们一起,调查了全校每个同学所在家庭发生过几次自行车失窃事件. 分析 这样抽样调查是不合适的.虽然他们调查的人数很多,但是因为排除了所在地区那些没有中学 生的家庭,所以他们的调查结果不能推广到所在地区的所有家庭。 想一想:小强 和他的同学们的调查反映哪些家庭失窃自行车的情况。 这个例子告诉我们,开展调查之前,要仔细检查总体中的每个个体是否都有可能成为调查对象。 例 1936 年,。湘教版数学九下总体与样本2
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本节课要掌握 1.形如 a ( a≥ 0)的式子叫做二次根式,“ ”称为二次根号. 2.要使二次根式在实数范围内有意义, 必须满足被开方 数是非负数. 六、布置作业 二次根式( 2) 教学目标 理解 a ( a≥ 0)是一个非负数和( a ) 2=a( a≥ 0),并利用它们进行计算和化简. 通过复习 二次根式的概念,用逻辑推理的方法推出 a ( a≥ 0)是一个非负数,用具体数据结合算术
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流。 ( 1)观察上图,在画出的无数个圆周角中,这些圆周角与圆心 O 有几种位置关系。 ( 2)设 BC 所对的圆周角为∠ BAC,除了圆心 O 在∠ BAC 的一边上外,圆心 O 与∠ BAC还有哪几种位置关系。 对于这几种位置关系,结论∠ BAC= 21 ∠ BOC还成立吗。 试证明之. 通过上述讨论发现:__________________________________________。