湘教版数学七下二元一次方程组的解法3课时内容摘要:
在由( 1)或( 2)算用 y的代数或表示 x时要除以 x系数 2。 代入另一方程时又要 乘以 系数 2。 是否可以简单一些。 用“整体代换”思想把 2x作 一个未知当选消 元求解。 3. 还有没有更简单的解法。 引导学生用( 1) — ( 2)消去 x求解。 提问:( 1)两方程相减根据是什么。 (等式性质) ( 2)目的是什么 ?(消去 x) . 比较解决此问 题的 3种方法,观察方法 3与方法 2的差别引入 本课。 新课 1. 讨论下列各方程组 怎样消元最简便。 ( 1) yx yx ( 2) 1037 936 yx yx ( 3) 044 063 nm nm ( 4) 423 1043 yx yx 2. 例 832 137 yx yx 提问:怎样消元。 学生解此方程组 3. 例 1133 932 y。湘教版数学七下二元一次方程组的解法3课时
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x 21) yxxx 与比较 xyyx 就是中的 ,而由( 2)可得 xy ( 3)。 把( 3)代入( 1)。 可得一 元一次方程。 想一想本题是 否有其它 解法。 讨论:解二元一次方程组基本想法是什么。 例 1:解方程组
3、带状分布B河漫滩平原处有利于港口建设C南岸的陆地地势低,不能利用D河流弯曲易形成严重洪涝灾害7某地理兴趣小组利用带有定位功能的小型玩具轮船,考查某段河流的自然地理特征。 下图是通过定位记录下来的每隔 15 分钟轮船所在位置示意图。 下列对河段流水作用的说法正确的是()A与段相比,段侧蚀明显、向下侵蚀减弱B段中,段的侧蚀更强, 的溯源侵蚀(或下切侵蚀)更明显C与段相比,段侧蚀减弱
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消去 x) . 比较解决此问题的 3种方法 ,观察方法 3与方法 2的差别引入本课 . 二、新课 1. 讨论下列各方程组怎样消元最简便 . ( 1) yx yx ( 2) 1037 936 yx yx ( 3) 044 063 nm nm ( 4) 423 1043 yx yx
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