湘教版小学美术二上摇滚小精灵表格式教案内容摘要：
（ 5）、这些能滚动的东西都是什么形状的。 对。 （ 6）不是圆形的东西方便滚动吗。 是的，剪刀，书本等都不方便滚动。 观看一些能滚动的物体的图片。 找出能滚动的物品的共同特点 师：对了，我们只要动动脑筋，可以运用各种不同的废旧材料，自己制作出各种不同的会滚动的玩具。 这节课，我们就一起来剪剪、贴贴、画画，制作会滚动的小精灵。 （出示课题） 二、三 ”,两名同学一同滚动苹果和魔方 教室内响起了学生胜利的欢呼声 有的学生说 : “因为苹果是圆的 ”。 有的学生说 : “因为苹果表面很光滑 ”, 学生讨论回答：圆形 学生回答： 的引导中得到增强，学生的思维在不断高涨的情绪中得到激活。 该教学法主要以发展学生的探究能力为重点。 引导学生分析得出：原来我们可以用不同的圆形废旧材料，可以制作出各种不同的会滚动的玩具 观察分析 找出问题 我们来看看彩色纸是怎样变成会滚动的小精灵的。 下面和老师一起来做一个小精灵好吗。 首先做什么。 裁切纸条，添画图案进行装饰；请学生来卷贴纸条，然后呢。 剪出中间的形象，老师准备剪贴一个企鹅小子，我用蓝色剪出企鹅小子的外形，然后用白色贴出企鹅的脸。 这个企鹅的脸上还少了点什么。 鼻子和眼睛，请一个同学来把它画上好吗。 最后将企鹅粘贴到纸环上，保持平衡。 小精灵就做完了。 这些小精灵都是用这个方法做的。 (出示范品 )谁愿意上来玩一玩。 （在玩耍中欣赏范品并开拓眼界） 刚才看了这么多的摇滚小精灵都是用彩色纸制作的，可不可以用别的材料，别的方法来制作摇滚小精。阅读剩余 0%
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