湘教版化学九年单元2金属的性质和金属材料2内容摘要：
黑板或叫学习委员利用自习课写出。 1．学生练习，教师评价。 学生间可以讨论，教师多观察帮助差生。 2．学生抄下来做资料，或整理成读书笔记。 3．课外独立完成。 1．紧扣金属活动性顺序的 3 点性质设计，目的是在课堂上理解记忆，当堂巩固，要求人人过关。 用时 8 分钟。 2．用时 2 分钟。 3．用时 1 分钟。 教 学 后 记 【 课堂练习 】 1． 运用 金属活动性顺序表，回答下列问题： ⑴ 在学习酸的性质时，曾提到它们都能够跟“某些金属”发生置换反应。 你认为这里的“某些金属”是指金属活动顺序表中的哪些金属。 ⑵ 为什么自然界中金、银能以单质形式存在，而其他大多数金属都不是以单质的形式存在。 2． 下列物质能否发生反应。 写出能发生反应的化学方程式。 ⑴ 银与稀盐酸 ⑵ 锌与硫酸铜溶液 ⑶ 铜与硫酸锌溶液 ⑷ 铝与硝酸银溶液 【 课堂小结 】 1．金属的用途是由它的物理性质决定的。 2．金属活动性顺序表有 3层意思。 【 板书设计 】 1． 金属的物理性质决定了其应用，参见课本 P37上边的表格。 2． 科学探究流程是：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流。 我们在进行“金属与某些盐的反应”时，是简化了的探究，共 5步。 3． 金属活动性顺序口诀：“加盖那美丽新贴，锡铅重统共一百斤”。 重是轻的反意，轻与氢谐音。 【 课外作业 】 1． 写出镁、铜、氧气、盐酸两两间能发生反应的化学方程式，并注明反应类型。 2．课本 P43 “实践应用” 4。 【 第 2 课时 】 【 教学流程 】教师提示→学生看。阅读剩余 0%
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