2017高考总复习－生物练习 课时跟踪训练9ATP的主要来源 细胞呼吸 Word版含答案

2017高考总复习－生物练习 课时跟踪训练9ATP的主要来源 细胞呼吸 Word版含答案内容摘要：

3、 B丙酮酸的转化C乳酸的生成 D 的生成解析人体细胞有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是在细胞质基质中生成丙酮酸；丙酮酸可在细胞质基质中被转化为乳酸或在线粒体内继续氧化分解生成 此 答案2015郑州二检 )下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是()A可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式B哺乳动物成熟的红细胞既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸C在进行无氧呼吸时，动物细胞只能将葡萄糖分解成乳酸，植物细胞只能将葡萄糖分解成酒精和 论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都以热能的形式散失解析本题考查细胞的呼吸方式，意在考查考生的分析判断能力，难度中等。 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化 5、考查考生的理解和分析能力，难度中等。 长时间饥饿的动物，由于糖代谢供能不足，机体会先利用脂肪供能，再利用蛋白质，所以 先降低后增加， A 正确；平静状态下，动物进行有氧呼吸，若细胞呼吸底物不同，其 一定为 1，B 错误；剧烈运动时，动物会进行无氧呼吸生成乳酸，不消耗氧气，也不生成二氧化碳，不影响 错误；糖和脂肪中不含 N，其呼吸商的大小与 C、H、O 的比例有关，与 N 无关，D 错误。 答案2015洛阳期末 )在植物细胞中，葡萄糖的分解过程如图所示。 下列关于该过程的叙述，正确的是()A只在线粒体中进行B后面合成 用的能量来自前面 分解释放C只发生在细胞缺氧时D生成量大于 消耗量最新海量高中、初中 7、左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸C装置丙可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生二氧化碳D三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验解析本题考查探究种子呼吸作用的实验，意在考查考生在实验探究及分析方面的能力，难度较大。 装置甲中有温度计，且使用了保温瓶(可以防止种子细胞呼吸释放的热量散失)，因此，该装置可以用于探究呼吸作用是否产生热量；装置乙中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，装置乙的有色液滴向左移动是该装置中氧气减少所致，说明种子萌发时一定进行有氧呼吸，但种子细胞也可能同时进行无氧呼吸；澄清的石灰水可用于检测二氧化碳，因此，装置丙可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生二氧化碳；三个装置中 9、，快肌纤维比慢肌纤维(进行有氧呼吸)产生的H少；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖在细胞质基质中产生丙酮酸和少量 H ；短跑时快肌纤维进行无氧呼吸，从而产生大量乳酸，使人体产生酸痛感觉；有氧呼吸在第三阶段产生大量 一阶段发生在线粒体内膜上。 答案2015海淀期末 )关于种子或食物储存的说法中，正确的是()A食品包装上的“胀袋勿食”是指微生物进行乳酸发酵产气B晒干后的种子在贮存时不进行细胞呼吸C可以采用低氧、零下低温和干燥的方法来保存水果D真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸解析本题考查细胞呼吸的应用，意在考查考生运用所学知识解决生活中实际问题的能力，难度较小。 微生物进行乳酸发酵的产物只 12、前两阶段产生的H 和氧气反应生成水，产生大量的能量。 图中的物质甲是第三阶段产生的水，物质乙是第二阶段的产物 图中 a、b、c 所代表的过程中，产生能量中最多的是 c，该反应进行的场所是线粒体内膜。 图中 H结合生成水并产生大量能量。 (2)酵母菌是兼性厌氧型的真核生物。 分析题图，氢氧化钠吸收了细胞呼吸产生的 有氧呼吸消耗了氧气，有色液滴会向压强小的一侧移动，即向左移；如果红色液滴不移动，说明容器中的氧气量没发生变化，可以得出的结论是酵母菌只进行无氧呼吸；对照实验可以将氢氧化钠换成等量的蒸馏水，其他条件不变，若只进行有氧呼吸，则红色液滴不动，只要进行无氧呼吸，则红色液滴向右移动。 答案(1)H 2Oc 14、2)一个氧气分子从肺部扩散进入了红细胞，它还需要穿过至少_层磷脂分子，才能被根田鼠的肝细胞利用。 (3)从以上的结果可以得出：高原鼠兔代谢速率有季节差异的原因主要是_，根田鼠代谢速率有季节差异的原因是_。 解析本题以实验的形式考查了物质出入细胞的方式、影响酶活性的因素、细胞代谢等知识，意在考查考生的实验数据处理分析能力，难度稍大。 (1)依据不同条件下高原鼠兔的耗氧量实验结果，可知冬季时(5)高原鼠兔的耗氧量约为 31 克/小时，依据不同条件下根田鼠的耗氧量实验结果，可知冬季时(5) 根田鼠的耗氧量 40 克/小时，推测冬季时高原鼠兔体内的线粒体数量小于根田鼠体内的线粒体数量；高原鼠兔是恒温动物，体温保持相对稳定，因此夏季高原鼠兔的呼吸酶活性几乎等于冬季值。 (2)一个氧气分子从肺部扩散进入红细胞后，还需要依次通过红细胞的细胞膜(1 层膜)、由单层细胞构成的毛细血管最新海量高中、初。