湘教版八上第四单元做负责任的公民word复习教案内容摘要:
责。 ( 3)责任:对社会负责 履行方法: P71- 72 四、当堂练习: 1.老师 指导学生学习,医生给病人看病,司机开车,这说明 ( ) ①在社会舞台上,每个人都扮演着属于自己的角色 ②在社会中,每个人都在干自己的事情 ③社会角色不同,所承担的责任也有所不同 ④多重角色,多重责任 A①② B①③ C③④ D①②③ 2.一个积极承担责任的人,主要表现在 ( ) ①责任感强 ②积极性高 ③敢于负责 ④善于 负责 A①② B②③④ C③④ D①②③④ 为了修建青藏铁路,全国 1700 多名科技人员就 “多年冻土。 高寒缺氧,生态脆弱 ”三大世界难题进行了几十年的研究和实验,并取得成功,没有他们的努力,就没有青藏铁路的建成,可见。 A为社会负责,需要每个人尽职尽责,团结协作 ( ) B 只有参加重大工程建设,才能对社会负责 C 真正对社会负责,只能依靠个人的。湘教版八上第四单元做负责任的公民word复习教案
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,面向世界,面向未来。 ⑥尊重知识,尊重人才等】 1在现实生活中,你对我国教育的进步有哪些实际的感受。 【答:免除学杂费、课本费;享有国家对寄宿生生活补助费;】免除学杂费、课本费;享有国家对寄宿生 生活补助费体现了课文什么观点。 【答: ① 有利于推进实施科教兴国和人才强国战略; ② 有利于保障未成年人接受义务教育; ③ 有利于落实科学发展观,促进教育的均衡发展,实现教育的公平,构建和谐社会。
解这个一元一次方程 ,得 x=2[ 检验 :把 x=2代入原方程的左边 ,得 左边 = 01221 由于 0 不能作除数 ,因此 01 不存在 ,说明 x=2 不是分式方程的根 ,从而原分式方程没有根 . 注意:由 于 分式方程转化为一元一次方程过程中,要去 掉 分母就必须同乘一个整式,但整式可能为零 ,不能满足方程变换同解的原则, 有时可能产生不适合原分式方程的解(或根),这种根通常称为
状的 液体 ,具有很强的 性,常用作某些气体的干燥剂;还能使纸张、蔗糖、木材、皮肤等物质 而炭化。 、 和。 在表面皿上放一些固体 氢氧化钠 ,露置在空气中,可以观察到 其 表面先变潮湿,过一段时间,表面又出现白色粉末。 发生上述变化的原因 ,反应的化学方程式为。 (写化学式 ).将生锈的铁钉投入过量的稀盐酸中,首先看到的现象是 ,反应的化学方程式为 , 过一会儿又看到 ,该反应的化学方程式为。
的 中 学 生 , 我 们 珍 惜 受 教 育 的 权 利 就 必 须 ( ) ①在将来接受正规的高等教育 ②努力促进个人全面发展 ③维护良好的学校教育环境 ④接受规定年限的义务教育 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 九年级学生小王说:“接受教育是我们的权利,我想上学就上学,不想上学就不上。 ”这种说法 ( ) A、强调了自己享有教育的权利 B、符合我国法律的有关规定 C
②经济③物质④精神 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 3.我国面对在科技和教育领域与发达国家的差距制 定了 “科教兴国 ”的战略。 为了更好、更快的落实此战略,我们 青少年应该怎样做。 提出 问题 : 1。 2. 3. 五、问题讨论,合作交流 ( 12 ) 什么是科教兴国战略。 我国为什么要制定“科教兴国”的发展战略。 面对“科教兴国”的重托我们青少年 该怎么做。 什么是创新。
生存和发展的永恒主题。 解 读 方 法 教学方法 情景教学法、问题教学法等 学习方法 情景体验法、合作探究法等 教学手段 多媒体教学 教学准备 收集图片资料、制作课件、安排小品表演用的服装和道具、奖品。 教 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 导入新课 知识就是力量, 教育就是力量。 讲述自己的读书经历,播放视频,诱导学生关注自己的、他人的读书梦。 观看视频说感受,谈启发