2017高考总复习－生物练习 课时跟踪训练20基因突变与基因重组 Word版含答案

2017高考总复习－生物练习 课时跟踪训练20基因突变与基因重组 Word版含答案内容摘要：

3、细胞贫血症，C 项错误；镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因中碱基对的替换，直接原因是血红蛋白中一个谷氨酸被缬氨酸取代，D 项错误。 答案2015福州期末 )对一株玉米白化苗研究发现，控制叶绿素合成的基因缺失了一段碱基序列，导致该基因不能正常表达，无法合成叶绿素，该白化苗发生的变异类型属于()A染色体数目变异 B基因突变C染色体结构变异 D基因重组解析本题考查基因突变及其他变异的相关知识，意在考查考生的理解能力和分析辨别能力，难度中等。 基因突变是基因内发生碱基对的增添、缺失或替换引起的变异，题中控制叶绿素合成的基因缺失了一段碱基序列，发生在基因内部，属于基因突变，B 正确。 答案2015株洲一模 5、细胞中，突变的基因一般不能遗传给后代。 答案2015齐鲁名校调研 )研究发现果蝇有一种储存及利用能量的基因(，该基因变异后，可以对果蝇细胞级别的能量吸收进行限制，即让果蝇的细胞节食，进而使果蝇的寿命明显延长。 而人类有着和果蝇类似的 列。 关于上述研究成果的叙述，正确的是()A因变异后，果蝇体内细胞将不再衰老B对 因进行诱变，一定可以使果蝇寿命明显延长C因的正常表达能限制果蝇细胞级别的能量吸收D人类有可能研制出一种既能延长寿命又能控制体重的药物解析本题考查基因突变，意在考查考生在信息提取和分析方面的能力，难度中等。 依据题干信息可知，该基因突变后，使细胞节食，进而延长果蝇寿命，但细胞仍会衰老，A 项错 7、答案2015海淀模拟 )育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。 下列相关叙述中，正确的是()A这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D将该株水稻的花药离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系解析据题意可知：该植株基因突变之后引起当代性状改变，由此推出该基因突变属于显性突变，该植株为杂合子，A 项错误；该植株为杂合子，自交后产生的后代中有 1/4 的变异性状纯合子，B 项正确；基因突变是染色体上某一位点的变化，不可以通过观察染色体的形态来判断基因突变的位 9、色单体之间发生的片段交换属于基因重组，C 错误；基因分子结构发生改变属于基因突变，可能产生新基因，D 正确。 答案2015山东烟台一模 )编码酶 X 的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶 Y。 下表显示了与酶 X 相比，酶 Y 可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是()比较指标 酶 Y 活性/酶 X 活性100% 50% 10% 150%酶 Y 氨基酸数目/酶 X 氨基酸数目1 1 小于 1 大于 定是因为氨基酸序列没有变化B状况 一定是因为氨基酸间的肽键数减少了 50%C状况 可能是因为突变导致了终止密码位置变化D状况可能是因为突变导致 种类增加解析基因突变引起氨基酸种类替 11、若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链解析突变体若为 1 条染色体的片段缺失所致，假设抗性基因为显性，则突变前即染色体片段缺失之前也含有抗性基因，则不能表现为敏感型，故假设不成立；突变体若为 1 对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则此基因不存在了，不能恢复为敏感型；基因突变是不定向的，再经诱变仍有可能恢复为敏感型；抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，有可能只有一个氨基酸改变或不能编码肽链或肽链合成提前终止，所以 A 正确。 答案2014江苏卷 )下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是()出发菌株 13、答案2015江苏卷 )经 X 射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是()A白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存BX 射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异C通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变D观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异解析白花植株的出现是 X 射线诱变的结果因变异是不定向的， A 错误；X 射线诱变引起的突变可能是基因突变，也可能是染色体变异， B 正确；通过杂交实验，根据后代是否出现白花及白花的比例可以确定是显性突变还是隐性突变，C 正确；白花植株自交，若后代中出现白花则为可遗传变异，若无则为不可遗传。