湘少版五上unit1i’dlikeacolddrink之二内容摘要:
ook? S: Yes, you can. / No, you can’t. ② Show the answers on the blackboard. ③ Change the role T: This time you can do what you want to do, but also must get my content. S: Can I have a rest? T: Yes, you can. Then the student can have a rest. ④ Practise like this with your partner. 看一段小故事 T: Watch and think it over what you can’t do at that scene. 课文整体呈现 T: Listen to the tape, and think it over, what can Amy do? What can’t Amy do? S: She can watch TV. T: Listen to the tap。湘少版五上unit1i’dlikeacolddrink之二
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t their books: 1 book , 2 books, 3 books… 4. Ss Look at the pictures of part B and read words. Step 2 Presentation and drill hands out cards to Ss and asks: What number is your card? Ss answer: It is
第一排的学生将单词写在黑板上,传得最快、最准的一组为准。 Step 2 Presentation and drill 1. 听课文 E部分,感知单词的发音。 2. 听课文 E部分录音,跟读单词。 3. 小组活动。 全班学生分成前后四人小组,互相读单词给组内其他同学听。 Step 3 Practice 游戏 —— What’s missing! (眼力大考验。 ) 老
ng. Step2. Presentation Let students read the text. Line the word that they don’t understand. Then students discuss the text in groups and guess the word that they don’t understand. Let stu
,它让学生目光其行,耳闻其声,从而提高教学效果。 3. 开拓学生视野 : 信息技术给我们提供了一个开放性的实践平台,当前很多孩子已经不能满足于书本上的知识,特别是针对很多课堂的延伸部分,很多都要借助计算机的搜索。 六、教学方法和教学策略分 析: 、跟读和仿读,以纠正学生的发音; ; ,在玩中学; ,让学生成为课堂的主体。 七、教学过程: Step1. ① . Greetings: T: Good
iod 2 教学目标 能听懂、会说新单词 a boy , a girl ,a man, a woman, a doll. 能区分 boy , girl , man, woman的含义。 能唱本课 英文 歌曲; 通过唱唱、跳跳、玩玩,增强学生学习的兴趣。 教学重点及难点 重点: 新单词;歌曲 Are you Ling ling? 难点: 理解 “Where are you?”和 “So glad
课的会话。 能运用 “Good morning!”“Good afternoon!”向他人问好,及对此作出回应; 能听懂、会读、并表演课文 D部分的小故事。 二、教学重点: 重点:运用 “Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问候 致意。 三、 课前准备 单词卡片 教学录音机 四、 教学步骤: Step 1 师生问候。 T: Good morning