湘少版三上unit2whoareyou之一内容摘要:
课的会话。 能运用 “Good morning!”“Good afternoon!”向他人问好,及对此作出回应; 能听懂、会读、并表演课文 D部分的小故事。 二、教学重点: 重点:运用 “Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问候 致意。 三、 课前准备 单词卡片 教学录音机 四、 教学步骤: Step 1 师生问候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang. 合 唱 前一节课所学的 英语歌曲《 Nice to meet you!》 Step 2 Free talk. 听课文 B、 C部分录音,跟读。 老师板书主题句,解释中文意思,在带读, 然后准备一个纸盒,装入写有 Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的卡片。 学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演。 Step 3 老师点名要求学生起来。湘少版三上unit2whoareyou之一
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iod 2 教学目标 能听懂、会说新单词 a boy , a girl ,a man, a woman, a doll. 能区分 boy , girl , man, woman的含义。 能唱本课 英文 歌曲; 通过唱唱、跳跳、玩玩,增强学生学习的兴趣。 教学重点及难点 重点: 新单词;歌曲 Are you Ling ling? 难点: 理解 “Where are you?”和 “So glad
,它让学生目光其行,耳闻其声,从而提高教学效果。 3. 开拓学生视野 : 信息技术给我们提供了一个开放性的实践平台,当前很多孩子已经不能满足于书本上的知识,特别是针对很多课堂的延伸部分,很多都要借助计算机的搜索。 六、教学方法和教学策略分 析: 、跟读和仿读,以纠正学生的发音; ; ,在玩中学; ,让学生成为课堂的主体。 七、教学过程: Step1. ① . Greetings: T: Good
ook? S: Yes, you can. / No, you can’t. ② Show the answers on the blackboard. ③ Change the role T: This time you can do what you want to do, but also must get my content. S: Can I have a rest? T: Yes,
Song b. Listen and do II. Presentation 1. T (Take out some things): What is it? Ss: It’s a … 2. Show the CAI T: Look at the screen, let’s guess what it is. 3. Teach the new sentence pattern and words
2、照。 解析(1)植物有效成分的提取方法主要由提取物的性质和材料特点而定,由于玫瑰精油具有易挥发、难溶于水、化学性质稳定等性质,蒸馏时可以被水蒸气携带出来,所以常用水蒸气蒸馏法提取。 从橘皮中提取橘皮精油常用的方法是压榨法,由于橘皮精油用水蒸气蒸馏,部分有效成分会发生水解,采用水中蒸馏又容易出现原料焦糊问题,因此橘皮精油的提取一般不采取蒸馏法。 (2)橘皮压榨后得到糊状液体
3、胞会发生_,以保护原生质体不被破坏;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是_。 (2)过程在化学药剂 _的作用下会发生细胞融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是_。 (3)过程_ 属于脱分化,过程_属于再分化,细胞发生分化的根本原因是_。 (4)过程 的细胞工程技术是_,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是_。 (5)若番茄细胞内含 a 个染色体,马铃薯细胞内含 b 个染色体