2017高考总复习－生物练习 选修1-2微生物的培养与应用 Word版含答案

2017高考总复习－生物练习 选修1-2微生物的培养与应用 Word版含答案内容摘要：

2、3)将菌种进行临时保存时，可在低温下使用试管斜面保存，但该方法除保存时间短外，菌种还易_；若需较长时间保存菌种，可用的方法是_。 解析在氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇氧化为乙醛，进而生成醋酸。 筛选纤维素分解菌可采用刚果红染色法，如果样品中细菌浓度较低，可以通过选择培养来增加纤维素分解菌的浓度。 某同学采用平板划线法进行接种，在做第二次以及其后的划线操作时，应该从上一次划线的末端开始划线。 为了避免环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。 试管斜面保存菌种，菌种易被污染或产生变异，若需较长时间保存菌种，可采用甘油管藏的方法。 答案(1)氧气乙醛 4、间互为竞争关系，并保持稳定生长水平，没有出现一种菌株生存而另外两种菌株灭绝的现象，说明它们已经具有了不同的适应能力，这是_的结果。 (4)对三种菌株的代谢差异进行分析发现，葡萄糖吸收率最高，代谢终产物是醋酸盐。 进一步研究表明，以在过滤的培养过 培养基中生长，据此作出的推测是：_。 请设计并完成下列实验步骤，来验证你的观点。 配制_的固体培养基(A 组)和不含碳源的固体培养基(B 组)；将等量的适量稀释的 液分别接种到 A、B 培养基中培养一段时间，并观察记录菌株的生长情况。 实验过程应在_条件下进行。 预期实验结果：_。 答案(1)液体培养基 碳源氮源、无机盐、水特殊营养物质(生长因子)最新海量高中、初中 7、是为了纯化目的菌，下次划线时接种环上的菌种来源于上次划线末端。 答案(1)操作者自身 消毒(2)先调节 灭菌(3)淀粉菌液浓度过高 (或稀释不够)(4)大纯化 上次划线末端4(2015新课标全国卷 )已知微生物 A 可以产生油脂，微生物 B 可以产生脂肪酶。 脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。 回答有关问题。 (1)显微观察时，微生物 A 菌体中的油脂通常可用 _染色。 微生物A 产生的油脂不易挥发，可选用_(填“萃取法 ”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。 (2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物 B 的单菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并应选用以_为碳源的固体培养基进行培养。 (3)若 8、要测定培养液中微生物 B 的菌体数，可在显微镜下用_直接计数；若要测定其活菌数量，可选用_法进行计数。 (4)为了确定微生物 B 产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在 35 、40 、45 温度下降解 10 g 油脂所需酶量依次为 4 上述三个温度中，_条件下该酶活力最小。 为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕_设计后续实验。 解析本题主要考查了植物油脂的染色和提取方法、选择培养基的配制、微生物的计数以及确定酶的最适温度的实验设计等。 (1)脂肪可用苏丹染液(或苏丹染液)进行染色。 微生物 A 产生的油脂不易挥发，不能用水蒸气蒸馏法提取，应用萃取法加以提取。 (2)能产生脂肪酶的微生物 B 可 10、些微生物降解。 分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。 (1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、_四类，该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源，其原因是_。 (2)与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和_，这些植物激素一般需要事先单独配制成_保存备用。 (3)纯化菌株时，通常使用的划线工具是_。 划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其他划线上有菌落。 造成划线无菌落可能的操作失误有_。 (4)为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液做图乙所示实验。 该实验的假设是_，该实。