浙教版科学七下动物的生命周期word说课教案内容摘要：
本节课的难点。 为了更好地使教学重难点得以突破，我主要采用探究研讨法，并辅之以多媒体展示等方法开展教学活动，便于学生在自主探究的基础上达成原有经验和新经验的双向建构。 基于以上分析，为更好地实现本节课的教学目标，本节课的教学过程安排如下： 首先是导入环节。 我将利用谜语设置一个情境，让学生 猜测一种神奇的动物， 引导学生进入人类这个教学情境，接着类比海龟、猫、恐龙等，自然而然引出动物的生命周期。 这个过程能很好调动学生积极性。 在新 课讲授方面，我将分为三个板块来进行教学，采用游戏、视频、小组探究活动等开展教学。 板块 1—— 人的一生 在导入的基础上，学生在给出的打乱的人生长各阶段的图片基础上，通过探究拼图游戏来完成人一生的各个阶段。 在拼图背景下，我询问学生拼图的原因，引导学生探究总结人一生各阶段的特点。 接着，我安排了一个游戏环节 —— 慧眼识英雄，向学生展示班级一名同学和一位明星的照片，让学生猜测照片人物。阅读剩余 0%
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