2017高考总复习－生物练习 选修3-1基因工程 Word版含答案

2017高考总复习－生物练习 选修3-1基因工程 Word版含答案内容摘要：

2、从预期蛋白质功能出发，通过_和_，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物_进行鉴定。 解析(1)蛋白质的功能与结构相关，若要改变蛋白质的功能，需要对其结构进行改造。 (2)确定目的基因的碱基序列后，可通过对现有基因进行改造或者重新合成来获得目的基因。 中心法则的内容包括遗传信息的复制、转录、逆转录和翻译。 (3) 蛋白质工程的基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过设计蛋白质的结构和推测氨基酸序列，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列。 获得蛋白质之后要对蛋白质的生物功能进行鉴定。 答案(1)氨基酸序列(或结构 )(2)PP 1 遗传物质)白质(或转录、逆转 4、胞内复制并稳定保存，以及_(至少答出两点) 等条件。 (3)在此转基因工程中，将体外重组 入大肠杆菌体内，并使其在细胞内_的过程称为转化。 最常用的转化方法是首先用 处理大肠杆菌，目的是_。 (4)目的基因在受体细胞是否能转录出 用_技术来检测；目的基因是否表达出相应的蛋白质，除了通过大肠杆菌是否发光来确定外，还可以通过_特异性反应来判断。 解析(1)在此转基因工程中，目的基因是荧光素酶基因；图中所示的黏性末端是由 2 种限制性核酸内切酶作用产生的，其中第一个和第三个是由一种限制酶切割产生的，另外两个是由另一种限制酶切割产生的。 (2)作为基因工程的载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基 6、菌处于感受态细胞状态)(4)分子杂交 抗原抗体3(2014福建普高毕业班质检)为探究 因与角化囊肿发生的相关性，科研人员利用 因的非模板链转录合成的 为探针，进行分子杂交实验，以检测 因在角化囊肿中的表达情况。 其基本流程如图：(示氨苄青霉素抗性基因；因被 因插入后不表达 )请回答：(1)重组载体中 因转录合成 针时，_(需要/ 不需要)启动子。 (2)步骤中，用 处理大肠杆菌，使之成为 _细胞，然后导入重组载体。 实验中，用添加氨苄青霉素的培养基培养大肠杆菌，未导入质粒的细菌将会死亡，原因是这些细菌不含有_基因。 (3)能表达 因的大肠杆菌在含有 X培养基上会形成蓝色菌落，易于识别。 根据上述原理可以 8、白色(4)录的 写 可)4(2014海南卷 )下图是将某细菌的基因 A 导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图。 据图回答：(1)获得 A 有两条途径：一是以 A 的 模板，在 _酶的催化下，合成互补的单链 后在_的作用下合成双链 而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的_序列，推测出相应的 列，然后按照碱基互补配对原则，推测其 _序列，再通过化学方法合成所需基因。 (2)利用 术扩增 ，需要在反应体系中添加的有机物质有_、_、4 种脱氧核糖核苷三磷酸和耐热性的 合酶，扩增过程可以在 增仪中完成。 (3)由 A 和载体 B 拼接形成的 C 通常称为_。 (4)在基因工程中，常用 处理 D，其目的是_。 解 12、上。 答案(1)全部部分(2)筛选(3)乙表达产物 耐旱性(4)同源染色体的一条上6家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。 将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可提取干扰素用于制药。 (1)进行转基因操作前，需用_酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞。 (2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自 库的干扰素基因片段正确插入表达载体的_和_之间。 (3)采用 术可验证干扰素基因是否已经导入家蚕细胞。 该 应体系的主要成分应包含：扩增缓冲液(含 )、水、 4 种脱氧核糖核苷酸、模板 _和_。 (4)利用生物反应器培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制。 通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中。