浙教版科学七上温度的测量word学案1

3、列问题。 (注：以午前光合高峰时的光合速率作为 100%；土壤含水量 49 为水分充足，19 为干旱)(1)绿色植物吸收光能的色素分布在叶绿体的_，在实验室中可用_法来分离。 (2)根据表中数据分析，环境因素中气温、大气相对湿度、 浓度为该实验研究的_变量。 土壤含水量相对值为 19 时，羊草在 14 时的光反应速率比 16 时_。 从表中可以看出，当环境因素相同时

2、从预期蛋白质功能出发，通过_和_，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物_进行鉴定。 解析(1)蛋白质的功能与结构相关，若要改变蛋白质的功能，需要对其结构进行改造。 (2)确定目的基因的碱基序列后，可通过对现有基因进行改造或者重新合成来获得目的基因。 中心法则的内容包括遗传信息的复制、转录、逆转录和翻译。 (3)

目测一下课桌的长宽高：长 ___________。 宽 ____________。 高 ____________. 使用尺子测量出课桌的长宽高 长 _____________。 宽 ______________。 高 _______________. 比较两组数据。 活动 2 认识长度单位，在下列横线上填上合适的单位 人的指甲厚度约为 1__________。 成人大拇指指甲的宽度约为

比较课桌的长宽高 目测一下课桌的长宽高：长 ___________。 宽 ____________。 高 ____________. 使用尺子测量出课桌的长宽高 长 _____________。 宽 ______________。 高 _______________. 比较两组数据。 活动 2 认识长度单位，在下列横线上填上合适的单位 人 的指甲厚度约为 1__________。

人的感 觉是否能正确反应实际的温度变化和高低。 观察温度计的构造，温度计由 ___________________构成；量程 ____________。 分度值：______________________。 体温计的使用 体温计的量程 ___________— ____________。 体温计的分度值 ___________。 体温计的结构特点 _____________________。

位同学手里都有一个一半黑一半白的小球，白的代表太阳光照射的一面，所以要 朝向哪里呢。 —— 太阳光射过来的方向（右边）然后我两位同学要合作来进行探究。 之前我们再请这两位同学演示一下。 当月球的拿着双色的小球再分别站到 4的位置上，也看到同样的效果。 好，谢谢这两位同学。 我们在座的同学做实验的是要注意几点： 要两个人合作，比如一个当月球，一个当地球的观察者。 然后再换过来。 一定要边观察