浙教版数学七上31平方根2篇内容摘要：
平方根、算术平方根的概念、表示方法、求法及平方根性质 [ ② 思维 方法：平方运算和开平方运算互为逆运算，可以互相检验 ③ 探究策略：由特殊到一般，再由一般到特殊，是发现问题和解决问题的基本方法 和途径。 ④ 用定义解决问题也是常 用方法和有力工具。 （ 2） 布置作 （ A组必做， B组分层要求） 初中数学七年级上册 平方根 1. 判断下列说法是否正确 ?并说明理由 . （ 1） － 1的平 方是 1 （ 2） － 1的平方根是－ 1. (3)－ 1是 1的一个平方根 . (4)无理数是开方开不尽的数 (5)9=177。 3. (6)a2的算术平方根是 a. (7)若｜ x｜ =(y)2，则 x=y. (8)x为任何实数， x表示 x的算术平方根 . (9)x为任何实数， 3－ x都有意义 . 选择 题 121的平方根是 （ ） B.177。 1 D.177。 1 (1)25 36的平方根是 ，算术平方是 网 ] 数没有平方根。 (2) 数的平方根有两 个，它们互为。 平方根 教学设计 教学目标 知识目标 : 理解平方根和算术平方根的概念， 了解平方与开平方的关系 . 能力目标 : 学会平方根、算术平方根的表示法和平方根、算术平方根， 并运用以上知识解决实 际问题 K] 情感目标 : 学习从特殊到一般的数学思想方法，培养学生从实践到理论，从具体到抽象的辨证唯物主义观点 . 2 、教学重点和难点 ] 重点：平方根的概念 ] 难点：平方根的概念和平方根的表示方法较为抽象，是本节课的难点 . 教学方法 本 着以人为本的教育理念，主动地发展学生的个性特长，让学生 学会学习，培养学生可持续发展学习的能力，本节课主要采用探究式和启发 式的教学方法 . 使用现代教育技术和引导学生动手实践，。阅读剩余 0%
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