浙教版数学七上22有理数的减法2篇内容摘要：
与 213 你能发现所得的距离与这两数的差有什么关系吗 K] 五、 交流反思，形成结 构 （师生共同完成） 1． 通过上面的练习，你能总结出有理数减法与小学里学过的减法的不同点吗 (1)被减数可以小于减数．如： 1－ 5 ； (2)差可以大于被减数，如：（ +3）－ （－ 2）； (3)有理数相减，差 仍为有理数； (4)大数减小数，差为正数；小数减大数，差为负数； 2． 根据有理数减法的法则，一切加法和减法的运算，都可以统一成加 法运算． 六、布置作业 教 师 备 课 笔 记 上课日期 9月 13 日 星期二 课 题 （二） 课时安排 1 教 学 目 标 ,并化为省略加号的和式 . 个数的 加减混合运算 . ,能在一定条件下互相转化的辨证唯物主义思想 . 的实际问题 . 重点 把加、减混合的算式化为省略加号的和式，并运用加法运算律合理地进行运算。 难点 把加、减混合运算统一成加减运算，需要一个比较复杂 的思维和表述过程，是本节教学难点。 教具准备 多媒体，投影仪 教 学 过 程 要计算 1 1 3 2( ) ( ) ( )3 4 4 3 ，你认为怎样计算简 课后反馈 便。 请先试 一试 ] 1 1 3 2( ) ( ) ( )3 4 4 31 1 3 2( ) ( ) ( )。阅读剩余 0%
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