浙教版品德与社会四下这是我们的社区单元教案

浙教版品德与社会四下这是我们的社区单元教案内容摘要：

)了解自己学校所在社区的基本情况。 2．学生准备： (1)让学生通过实际的调查访问，了解居委会由哪些成员组成，具体负责什么工作。 (2)收集社区成员之间互相帮助的生活事例。 教学过程： 一、交流调查，初步感受社区成员和睦相处的重要 1．导语：通过上课的学习，我们知道自己所在的社区以及一些社区公共设施。 那么社区这个大家庭中由哪些成员组成呢。 大家是如何在这个大家庭中一起生活的呢。 看图 P9说说图意，从中你了解到什么 ? 2．你还知道哪些社区成员之间互相帮助的生活事例。 小组讨论： 你的身边还有类似的事例吗 ? 汇报交流 (理解和睦相处是建设文明社区的必要条件 )。 3．小结： 社区是我们共同的家园，我们在这里快乐地生活，你帮助我，我关心你，大家庭充满了欢乐与温馨。 二、调查访问居委会，加深了解 过渡语：社区邻里之间的和睦相处离不开居民委员会的工作。 1．学习知识窗：什么是社区居民委员会呢。 2．汇报交流课前对社区居委会访问的结果。 居委会成员 负责什么工作 辖区民警 治保委员 计生委员 卫生委员 „„ 你们一家生活在社区中对社区居民委员会的工作有什么印象深刻的事例。 对社区居民委员会的工作人员的辛勤工作，我们可以做些什么。 说些什么。 三、课后实践： 记录一周中自己对社区工作人员说的、做的。 教学资料： 社区居民委员会工作职责 ： 宣传宪法、法律、法规和国家的政策，维护社区居民的合法权益，教育居民依法履行应尽的义务，爱护公共财产、美化、亮化小区环境，开展形式多样的社会主义精神文明建设活动。 做好社区的公共事物和公益事业，大力发展便民利民的社区服务项目，广泛开展社区建设。 搞好社区的服务与管理，做好社区互助、社区文化、社区民主、社区治安和调解民间纠纷等工作。 组织社区居民进行文明市民素质教育，不断提高社区居民的文明水准。 协助区政府和街道办事处做好与居民利益相关的公共卫生、计划生育、优抚救济、青少年教育、最低生活保障线、下岗职工再就业等工作。 及时向政府反映社区居民的意见、建议和要求，组织社区成员 做好政府及其工作人员的评议工作。 第 2课时 教学准备： (1)调查了解“五 好家庭”的评比标准。 (2)收集社区成员之间互相帮助的生活事例。 教学过程： 一、交流自己一周中对社区工作人员的言行表现。 老师鼓励孩子们继续坚持，把关爱带给身边的人。 二、领会“我为人人，人人为我”的社会准则 1．引语：我们每天都生活在社区里，社区是怎样关心社区成员的 ?为创造美好的社区环境，社区成员又是怎样做的呢 ? 2．教师出示互帮互助生活情境照。