浙教版品德与社会四下服务在身边word版教案内容摘要：
裂„„（指名谈感受） 【设计意图】设身处地感受不便。 3．师：这时候，该怎么办呢。 你碰到过类似的情况吗。 4．根据学生所答，引出一个个服务机构。 （投影出示：电力公司、煤气公司、自来水公司、客运中心等服务机构。 ） 【设计意图】在谈话中，学生依次说出了相关机构，对于机构的功能也有了一定的了解，真正体现了学生的主动性。 二、切身体验，家乡机构暖人心 1．观看各个机构图片，选择让自己最温暖的一 个故事说一说家乡机构带来的便利。 （小组交流、指名说） 【设计意图】在小组交流的过程中，培养学生倾听的习惯，并做到人人有话说，真正做到面向全体学生。 2．故事屋：丁丁求医（丁丁化名，为我校教师子女） （ 1） 6 岁的丁丁不幸得了白血病，几十万的医疗费压垮了一家人。 从得知孩子的病情起，许老师一下子老了十岁。 这么多的钱，该怎么筹啊。 （利用背景音乐，教师徐徐道来。 ） 【设计意图】选择学生熟悉的事例入手，学生的感受会更深刻。 （ 2）师：我作为许老师的同事，你作为。阅读剩余 0%
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