浙教版品德与社会五下从四大发明说起优秀教案内容摘要：
往多的方向猜，如果是这样，那我们上课时会怎样。 （ 4）师：通过以上的活动，你发现比起其他书写的材料纸有哪些优点。 （轻便、便宜„„） 2．了解造纸的过程 （ 1）学生交流后点击课件，简介汉代造纸流程及蔡伦其人。 （ 2）师：从刚才的资料中你了解到造纸所用的材料有哪些。 （树皮、麻头、破布、渔网、芦苇等） （ 3）师：这些材料很普通，因此价格也很便宜，正因为这样，中国的造纸术早在 1700多年前（公元 2世纪）就开始传到世界各地。 （课 件出示“造纸术传到世界各地的时间、路线图”。 ） 比较：传到欧洲是 12世纪，相差了 10 个世纪，大约 1000多年。 师：有什么想说的吗 ?(生自由交流 ) 师：试想一下，要是现在还没有纸，那我们现在会生活在怎样一个环境中。 3．小结：我国造纸术极大地促进了世界各国经济和文化的发展，中国也因此成为纸的发源地。 （设计说明：这一环节充分调动了学生已有的生活经验，挖掘生活中的实例，并通过对课前收集的各种资料的整合，用探究、比较、计算等方法去了解纸的优点，体会纸的重要性，感受造纸术的了不起，体现了学生自主学习 、探索学习的优势。 ） （二）印刷术 1．师：仅仅发明了纸张还不能大量地传播各种知识，因此，古人受印章和碑刻的启发，发明了。 （印刷术）它的诞生经历了两个重要的阶段，是哪两个。 （雕版印刷和活字印刷）（点击课件，简介雕版印刷，欣赏精美的雕版印刷图。 师：雕版印刷是用刀在一块块木板上雕刻成凸出来的反写字和画，然后上墨再印到纸上。 ） 2．师：雕版印刷是一项伟大的创造，但它仍然存在问题。 请大家看一。阅读剩余 0%
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