浙教版品德与社会三下我的家乡在哪里优秀教案内容摘要:
听歌曲,交流感受。 小结:是呀,在那桃花盛开的地方是我们美丽的家乡。 家乡是可爱的、美丽的、富饶的 „„每个人对自己的家乡都怀着一种深深地眷恋之情,我们都热爱自己的家乡。 二、 看地图,找一找。 过渡:同学们,我们中国有 960 万平方公里,地域如此广阔。 出示中国地图,找家乡。 ( 1)师:看一看中国的地图,看到它让你想到了什么。 要是别人问你:你的家乡在哪里。 你怎么说。 引导学生用“我的家乡在( )省( )市( )镇”的形式来回答。 ( 2)师:好,让我们一起来找一找自己的家乡和家乡的省会吧。 浙江省的版图像什么呢。 看一看我们浙江省有哪些 好朋友呢。 指名看地图说。 ( 3)师:同学们,我们已经知道了自己的家乡的地理位置,那你能不能介绍一下我们的家乡具体在祖国的什么位置。 出示浙江省地图,小组合作找家乡。 ( 1)我们浙江省风景优美,人杰地灵,有好多地方,那我们的家乡具体在哪里呀。 ( 2)找一找,我们兰溪市的好朋友有哪些。 ( 3)看一看,我们的家乡具体在浙江省的什么位置。 师小结:兰溪市是浙江省的一部分,浙江省又是中。浙教版品德与社会三下我的家乡在哪里优秀教案
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冉升起时的激动心情。 四 、 了解澳门 1. 导语:了解完香港,接下来我们再去认识一下第二课明珠“澳门”。 2. 出示中国政区图,了解 澳门 特别行政区所处的地理位置。 3. 介绍 、欣赏课本介绍澳门 的三幅图片。 (大三巴牌坊、妈阁庙、奥凼大桥) 4. 欣赏课本第 65页澳门 回到 祖国时万民欢呼、普天同庆的图片和澳门市民热烈欢迎中国人民解放军进 驻澳门的图片,说说自己的感受。 5.
往多的方向猜,如果是这样,那我们上课时会怎样。 ( 4)师:通过以上的活动,你发现比起其他书写的材料纸有哪些优点。 (轻便、便宜„„) 2.了解造纸的过程 ( 1)学生交流后点击课件,简介汉代造纸流程及蔡伦其人。 ( 2)师:从刚才的资料中你了解到造纸所用的材料有哪些。 (树皮、麻头、破布、渔网、芦苇等) ( 3)师:这些材料很普通,因此价格也很便宜,正因为这样,中国的造纸术早在
3、)葡萄糖进入胰岛 B 细胞需要细胞膜上载体蛋白的协助。 葡萄糖进入细胞后,细胞经过有氧呼吸产生大量 断了钾离子通道,抑制钾离子外流,所以钾离子在细胞内积累,细胞内电位升高。 胰岛素的化学本质是蛋白质,运出细胞的方式为胞吐。 (2)结合题图信息可知,在高浓度葡萄糖条件下,谷氨酸能促进胰岛 B 细胞释放胰岛素,但 以抑制该过程。 而谷氨酸受体阻断剂,故可猜测谷氨酸通过作用于胰岛 B
位、建筑等的名称。 4. 同社区的同学交流 教师引导: 咱们很多同学都是住在同一个社区里的,现在请你们拿着自己的示意图和他们交流 一下 ,看看还有那些地方需要修改。 学生交流,教师选出每组优秀的作品。 5. 交流展示点评 教师出示比较典型的社区示意图作品,引导交流评价: 你能说说这位同学的示意图哪些地方是值得你学习,哪些地方是还需要改进的,怎么改呢。 6. 评选 “ 最佳绘图师 ” ,张贴 展示
,更丰富的课程资源,在教学形式上我们主要是以小组交流、生生互动为主,让学生上台介绍自己家乡的特产,可以用实物介绍,也可用图片介绍,鼓励学生大胆尝试体验,教师也真正成为学生学习活动在 组织者、引导者。 最后一个环节是了解祖国各地的特产,祖国地大物博,特产数不 胜数,作为三年级的学生,我们在这块认知目标上,主要定位在初步了解课本中介绍的几种耳熟能详的特产,如新疆葡萄干、长白山人参等
3、的吸虫器_,理由是_。 若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器_,理由是_。 (3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群,若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是_,线虫与酵母菌之间的关系是_。 (4)下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是()A甲装置的花盆壁 a