浙教版八下53平行四边形的性质2篇内容摘要：
别是 BC， AB， AC的中点。 教师点拨：解 题的关 键是找出入手点，四边形 DEFC和四边形 AEDF和四边形 BEFD都是平行四边形。 期望达到的 目标：步步深入，探索新知，学生亲身体验，巩固所学内容，思维能力有所提高 六、小结内容，自我反馈 学生自由发言，这节 课你学了什么。 老师略作 小结。 七、分层作业 作业本和课本“作业题” A组、 B组； 学有余力的学生思考“课内练习”中的 探究活动和作业题 C组。 （一） 【教学目标】 掌握“平行四边形的两组对边分别相等”的性质定理。 会用平行四边形的上述性质定理解决简单的几何问题。 掌握两个推论：“夹在两条平行线间的平行线段相等”。 “夹在两条平行线间的垂 线段相等”。 【 教学重点、难点 】 重点：平行四边形的性质定理“平行四边形的两组对边分别相等” ． 难点：例 1涉及平行四边形性质的应用和根据定义判定四边形是平行四边形两方面推理过程，是本节教学的难点 ． 【 教学过程 】 一、创设情境 我们研究特殊四边形的性质，一般不外乎研究 它 的边、角和对角线的性 质，现。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。