河大版语文七下桃花源记word教学设计内容摘要：
于之，从这里。 间隔：断绝了往来。 皆：都。 叹惋：感叹，惋惜。 延：请。 语云：告诉（他）说。 不足：不值得。 既：已经。 志：做记号。 如此：像这样。 遣：派。 欣然：高兴地。 2．自我尝试翻译课文，看看哪个地方在翻译的时候有困难的可与其他同学交流解决，如不能解决，可向老师提出来。 3． 课件出示练习，检查掌握情况 ： 缘： 缤纷： 仿佛： 舍： 豁然开朗： 俨然： 属： 阡陌： 交通： 具： 要： 绝境： 无论： 延： 向： 志： 及： 诣： 志： 遂： 规： 寻： 妻子： （三）理清文章线索、结构： 1．全文是按什么顺序写的。 明确：全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，分别写了发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，再寻桃花源的情形。 分组讨论，明确 、 把握叙事线。阅读剩余 0%
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