沪科版生命科学高一上12走进生命科学实验室教案1内容摘要:
提出假设,通过观察和实验验证假设。 并用具有重复性的实验进行验证,直至得出结论。 探究问 题的来源 [来源 :学科网 ] 提问:科学的探究是从发现问题开始的,那么问题来自于哪里呢。 幻灯片:奇妙的大千世界 根据幻灯片中所看的图片,让同学列举发生在自己身边的或感兴趣的自然现象,提出自己的疑问或发现。 观看录像,举例并提出自己的疑问或发现。 使学生明确问题的提出源于学习或生活实践,体会科学就在我们身边。 同时也让学生知道提出问题在科学探究中起到非常重要的作用,它是学习和创新的动力。 分析 “柳条鱼产仔”探 究实验 [来源 :Zamp。 xxamp。 ] [来源 :学 167。 科 167。 网 Z167。 X167。 X167。 K] [来源 :] [来源 :学 amp。 科 amp。 网 Zamp。 Xamp。 Xamp。 K] 强调:提出假设,最忌“因。沪科版生命科学高一上12走进生命科学实验室教案1
相关推荐
吴太太要求赔偿的理由: ①打破了别人的东西就应该赔,在那个兵荒马乱的年代谁不穷呢。 文中开头吴太太的直白清楚地表明了这一点。 ②这只花瓶是悟太太五年前从牯岭避暑回上海的时候在九江买的,人家要二十块钱一对,她还了六块钱买下的。 吴太太很喜欢这对花瓶,把它当作宝贝似的带在身边,现在一只 被打破 了,吴太太有多伤心啊。 当然要赔了。 ③现在别人就是出十块钱买一只也买不到啊。
2、零的时光和步履匆匆的人们,谁能青春不朽。 生命短暂,唯有宇宙永恒。 2 “松” “竹” “梅”是岁寒三友,具有君子品格。 请任选一个为描述对象,写一段文字。 要求:体现该对象的特点,运用两种修辞手法,不超过 60 字。 (5 分)答:导学号 29530065解析:解答此题,首先要明确扩展的 “主题词” ,即“松” “竹”“梅”的“君子品格”。 然后围绕此中心,进行相应的扩展即可。
起来正好一百万。 除了时间、地点、人物这些材料要很准确以外,这个事件是怎么发生的。 它是怎样发展的。 它的发展趋势怎样。 或者它目前的情况怎样。 也都有确凿的根据讲得清清楚楚,不能含糊。 所以,关于一个事件的过程呢。 [板书:过程 ]也应当准确叙述。 同学们看看:作者是怎样把渡江的全过程报道清楚的。 用了哪些很准确的动词。 请同学们圈一圈。 先看导语后面的一句
测)。 测电流: 将红黑表笔的笔尖连到小灯泡和滑动变阻器之间(与灯泡串联),读出此时的电流值(如果指针偏转太大或太小,重选量程 调零 后再测)。 5) 结束: 测量结束后,拔出表笔,并将选择开关旋至“OFF”或交流电压最大处。 注意事项 : 1) 开始实验前,滑动变阻器阻值应 调至最大,实验中再适当减小,但要注意不要让小灯泡两端的电压超过小灯泡的额定电压,以免照成器材损坏。 2)
______________________________________. 为了测量电阻 Rx 的阻值,实验室备有下列器材: A.待测电阻 Rx,阻值约为 200 Ω B.直流电源,电动势约为 3 V,内电阻约为 Ω C.电流表 A1,量程 10 mA,内阻 r= 80 Ω D.电流表 A2,量程 20 mA,内阻约为 30 Ω E.定值电阻 R0= 180 Ω F.滑动 变阻器 R
__mA 直流电压 V ______ V b 电阻 10 ______ Ω (2)如果要用此多用表测量一个约 103 Ω 的电阻,为了使测量比较精确,应选的欧姆挡是 ________(选填 “ 10” 、 “ 100” 或 “ 1 k” ). 4. 2020长白山检测某同学用一多用电表测量电阻时,他感觉测得的结果不够准确,经过反复检查、测量,认为自己的测量没有任何问题,是多用电表的欧姆挡不准