2017高三语文一轮复习练习 第2部分专题10课案3 赏析诗歌的语言 Word版含解析

2017高三语文一轮复习练习 第2部分专题10课案3 赏析诗歌的语言 Word版含解析内容摘要：

2、在句中的双重意义。 答案：一个“还”字，不仅体现了词人年年盼望与妻子重逢的殷切之情以及盼望落空后的失望之情，还暗含了对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与控诉。 2(炼句) 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 鹧鸪天南宋 史达祖雁足无书古塞幽。 一程烟草一程愁。 帽檐尘重风吹野，帐角香销月满楼。 情思乱，梦魂浮。 缃裙多忆敝貂裘。 官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。 【注】缃：浅黄色。 官河：运河。 请结合全词，对“官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋”两句进行赏析。 (6 分)答：导学号 29530269答案：这两句词人想象(梦见) 家中的妻子也常凭栏远眺，思念远方的游子，将自己的思乡之情表现得更加深沉含蓄。 河水平静，阑干 4、满高楼，深夜辗转，耿耿难眠。 下阕，从对方写起，一、二句，既是词人此时的心态也是家乡妻子的心情表露， “缃裙”句描写了妻子对穿着貂裘远在塞北漂泊的游子的思念， “官河”句描写妻子倚着栏杆痴痴地凝望着官河静静的流水， “徙倚”句表现了妻子凭栏望远的时间之长。 3(赏析语言风格)阅读下面这首元曲，完成后面的题目。 【正宫】鹦鹉曲农夫渴雨冯子振年年牛背扶犁住，近日最懊恼杀农父。 稻苗肥恰待抽花，渴煞青天雷雨。 【幺】恨残霞不近人情，截断玉虹南去。 望人间三尺甘霖，看一片闲云起处。 这首曲子在语言上有何特点。 请简要分析。 (6 分)答：导学号 29530270答案：以口语入曲。 比如“渴煞” “恨”等词语，都是口头语言 5、。 用词质朴。 曲子表现了农夫盼雨的急切心情，字字句句都由农夫眼中看到、口中说出。 语句工整。 曲子的最后两句，对仗工整。 赏析：这首曲子，写稻子开花时节农夫盼雨的急切心情，字字句句，都由农夫眼中看到，口中说出。 前篇写农夫盼雨。 农夫对风云雨雪最为敏感，一年四季勤耕苦作，总希望风调雨顺，能有一个好收成。 而眼下稻苗肥壮，恰待扬花吐穗，偏偏久旱不雨，怎不让人焦虑万分。 【幺】篇写天公无情。 久旱不雨，只有几片残霞隔断彩虹，天公不作美，农夫只能见到不能作雨的闲云。 手法上，作者以对立的两方农夫急切盼雨与天公不遂人愿结构全篇，展示了农夫的愿望和现实的矛盾。 4(赏析诗眼)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 题宣州开元寺水阁， 7、单表述即可得出答案。 答案：触景生情：首句“草连空” ，让诗人联想到“六朝文物”一去不复返。 以乐景衬哀情：“鸟去鸟来山色里” ，如此乐景反衬人世无常的悲戚。 寓情于景：颈联所写景物中奇寓着诗人的无限惆怅之情。 以景结情：“参差烟树”是景语也是情语，将“惆怅”之情表达得更加深广。 (任意答出三点即可 )综合提升练5阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 (11 分)淇上送赵仙舟王维相逢方一笑，相送还成泣。 祖帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆君已遥，望君犹伫立。 (1)本诗在表达离别之情时使用了哪些手法。 试结合具体诗句分析。 (6 分)答：(2)本诗最后一句在唐文粹中是“望君空伫立” ，你认为是 “ 9、达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。 6阅读下面的宋词，完成后面的题目。 (11 分)如梦令秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。 梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。 无寐，无寐，门外马嘶人起。 【注】此词是作者绍圣三年(1096 年) 贬谪郴阳时在途中驿亭所作。 驿亭：是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。 (1)该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。 (5 分)答：(2)请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。 (6 分)答：导学号 29530273解析：(1)第二句放在句中描绘为“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”亦可，以风声之大衬托出四周之冷寂亦可。 (2)写出以景结情、情景交融、借景抒情、融情于景或乐景衬哀情的任何一 11、上李陵台。 风助群鹰击，云随万马来。 关前无数柳，一夜落龙堆。 【注】屈大均(16301696)，明末清初诗人。 觱篥 (b 古代的一种管乐器。 龙堆：白龙堆的略称，古西域沙丘名。 (1)结合全诗，谈谈你对三、四两句的理解。 (5 分)答：(2)请简要赏析本诗的最后两句。 (6 分)答：导学号 29530274答案：(1)“遥寻”一句体现了作者对守节不降的苏武的崇敬，“不上”一句则体现了他对变节的李陵的鄙夷。 这两句诗表达了作者对忠贞不渝的民族气节的追求。 (2)作者描写柳树叶落的景象，体现了节令特征，照应题目，营造了凄凉残败的意境；以景结情( 或借景抒情)，表达了他内心不可遏止的悲愤与无尽的伤感。 赏析：屈大均青。