2017高三语文一轮复习练习 第3部分专题13二课案5 散文文本探究 Word版含解析

2017高三语文一轮复习练习 第3部分专题13二课案5 散文文本探究 Word版含解析内容摘要：

2、，我对他豁然开朗。 我听到的巴赫的第一支乐曲是勃兰登堡协奏曲 ，还只是其中的片断。 因为这里面有经威廉汉姆改变而异常动听的G 弦上的咏叹调。 但当时勃兰登堡对它根本不屑一顾，将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉，一共才卖了 36 先令。 可以说，如果没有1829 年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的马太受难曲 ，恐怕巴赫的音乐到现在为止还只值 36 先令。 但这样说并不准确，如果没有福尔克、门德尔松，还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来告诉世人的。 真正有价值的音乐，即使看来弱小得像潺潺的溪流，也是埋没不了的， 也不会因时间久远而苍老，相反却能常青常绿。 这确实是音乐独具的魅力，它同出土文物不一样 4、内障，盲目，或只是俯视浪涛汹涌的大河，或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布，而根本没有注意到小溪的存在罢了。 而小溪就在我们的身旁，很可能就在我们的脚下。 它穿过碎石，草丛，隐没在丛林，山涧，行走在无人能达到连鸟都飞不到的地方。 在险峻的悬崖上，它照样流淌；在偏僻的角落里，它照样流淌；在阳光月光的照耀下，它照样流淌；在风霜雨雪的袭击下，它照样流淌小溪的水流量不会肆意狂放，激情万丈得让人震撼，但它让人感动是持久的，不会一曝十寒，不会繁枝容易纷纷落，不会无边落木萧萧下，而总是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着。 它拥有巴洛克特有的稳定，匀称，安详，恬静，圣洁，和旷日持久的美。 它的美不在于体积而在于它渗透进永恒 5、的心灵和岁月里，就像刻进树木内心的年轮里。 它不是一杯烈酒，让你吞下去立刻就烟花般怒放，烈火般燃烧；它只是你的眼泪，在你最需要的时候，珍珠项链般地挂在你的脖颈上，或悄悄地湿润着你的心房。 这才是小溪的性格和品格。 这才是巴赫的性格和品格。 有人说巴赫伟大，称巴赫为“音乐之父” ，说在巴赫以后出现的伟大音乐家中，几乎没有一个没受过他的滋养。 贝多芬，舒曼，利姆斯基科萨科夫，雷格尔，勋伯格，肖斯塔科维奇无数后代音乐家对巴赫无比敬仰和崇拜，甚至专门创作出有关巴赫的主题音乐，以他们钟情的乐器的鸣奏，向巴赫呼唤，表示着对巴赫的敬意。 听巴赫的音乐，你的眼前永远流淌着这样静谧安详、清澈见底的小溪水。 在宁静如水的夜晚， 7、巴赫”为标题有什么好处。 (8 分)答：导学号 29530424解析：标题常见的作用：有的作为情节线索贯穿全文；有的点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围；有的寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。 解答时，结合文本具体说明。 解答本题，首先阅读文本，明确其本义， “小溪”写出了巴赫的特征稳定，匀称，安详，恬静，圣洁和旷日持久的美。 然后从比喻义、象征义、深层义、双关义等方面挖掘其内涵，从主题揭示方面把握其情感。 答案：以小溪比喻巴赫音乐、比喻巴赫的品格，将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者融合在一起来写，这就使文章既生动又形象。 表现巴赫以及他的音乐具有的稳定，匀称，安详，恬静，圣洁和旷日持久的美，旺盛的生命 9、致性，任何艺术手法都是为表达一定的思想感情服务的，因此，做此类题必须结合所表达的内容分析，不能就技巧谈技巧；要同品味语言相结合。 解答本题要举例简析，先从整体上阅读最后两段，概括最后两段运用的主要艺术手法；然后思考这些艺术手法的效果，再结合文本组织出答案。 答案：运用比喻、拟人的手法，把听到的音乐比作可以看到的画面，鲜明、形象、生动地表现文章内容。 以诗意(或华丽典雅) 的语言，描述巴赫音乐的意境 柔美，空灵，有诗意，烘托出巴赫音乐给人带来的美妙的令人陶醉的艺术幻境、丰富的想象等音乐魅力。 运用描写的表达方式，运用生动形象的语言，描绘出巴赫音乐带给人的艺术享受，从而表达了对巴赫音乐的喜爱和赞赏之情。 描 10、写色彩。 描摹丰富的色彩，蓝色夜空、青草、白羊、金波五颜六色，美不胜收，表现巴赫音乐诗幻意境。 叠字的运用。 “暖暖、袅袅”给人音韵的美感。 综合提升练二、阅读下面的文字，完成 47 题。 (25 分)桃园杂记李广田我的故乡在黄河与清河两流之间。 县名齐东，济南府属。 土质为白沙壤，宜种五谷与棉及落花生等。 无山，多树，凡道旁田畔间均广植榆柳。 县西境方圆数十里一带，则盛产桃。 间有杏，不过于桃树行里添插些隙空而已。 世之人只知有“肥桃”而不知尚有“齐东桃” ，这应当说是见闻不广的过失。 我这样说话，意在使自家人多卖些铜钱过日子，实在是因为年头不好，连家乡的桃树也遭了末运，现在是一年年地逐渐减少了。 故乡的桃李，是有 12、的时候了，布谷改声，鸣如“荒谷早锄” ，我的故乡人却呼作“光光多锄”。 这种鸟以午夜至清晨之间叫得最勤，再就是雨霁天晴的时候了。 叫的时候又仿佛另有一个作吱吱鸣声在远方呼应，说这是雌雄唱和，也许是真实的事情。 这种鸟也好像并无一定的宿处，只常见它们往来于桃树柳树间，忽地飞起，又且飞且鸣罢了。 我永不能忘记的，是这时候的雨后天气，天空也许半阴半晴，有片片灰云在头上移动，禾田上冒着轻轻水汽，桃树柳树上还带着如烟的湿雾，停了工作的农人又继续着，看守桃园的也不再躲在园屋里。 这时候的每个桃园都已建起了一座临时的小屋，有的用土作为墙壁而以树枝之类作为顶篷，有的则只用芦席做成。 守园人则多半是老人或年轻姑娘。 他们看 13、桃园，同时又做着种种事情，如织麻或纺线之类。 落雨的时候便躲在那座小屋内，雨晴之后则出来各处走走，到别家园里找人闲话。 孩子们呢，这时候都穿了最简单的衣服在泥道上跑来跑去，唱着歌，和“光光多锄”互相答应。 在大城市里，是不常听到这种鸟声的，但偶一听到，我就立刻被带到了故乡的桃园去，而且这极简单却又最能表现出孩子的快乐的歌唱，也同时很清脆地响在我的耳里。 我听不到这种唱答已经有七八年之久了。 今次偶然回到家乡，是多少年唯一能看到桃花的一次，然而使我惊讶的，却是桃花已不再那么多了，有许多桃园都已变成了平坦的农田，这原因我不大明白，问乡里人，则只说这里的土地都已衰老，不能再生新的桃树了。 当自己年幼时候，记得桃 15、把接合处严密捆缚就行了，但必须保留桃枝上的原有的芽码，不然，是不会有新的幼芽出生的。 因此，一棵秋桃上可以接出许多种接桃，当桃子成熟时，就有各色各样的桃实了。 也有人把柳树接作桃树的，据说所生桃实大可如人首，但吃起来则毫无滋味，说者谓如嚼木梨。 桃是我们家乡的重要土产，有些人家是借桃园来辅助一家生活之所需的。 这宗土产的推销有两种方法：一是靠了外乡小贩的运贩，他们每到桃季便肩扛挑子在各处桃园里来往；另一种方法，就是靠着流过地方的那两条河水了。 当“大易生”和“胭脂雪”这两种接桃成熟的时候，附近两河的码头上停泊了许多帆船，从水路再转上铁路，我们的桃于是被送到其他城市人的口上去了。 我很担心，今后的桃园会变得更冷落，恐怕不会再有那么多吆吆喝喝的肩挑贩，河上的白帆也将更见得稀疏了吧。 (选自李广田全集 ，有删改)4下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是()(5 分)A 桃园杂记是一篇描写故乡风物的散文，以介绍故乡的方位开篇，继而介绍故乡的土质、特产，自然引出本文描写的主要对象桃园，奠定全文的情感基调。 B作者在描写夏天的桃园时注重修辞手法的使用，比如用“红唇”比喻桃子成熟的颜色等。 C文章第二段没有按照桃树开花、结果、收获、拔园的顺序写，而是先写拔园，然后写开花、结果和收获等，主要是通过对比突出故乡桃园的荒凉破败的景象。 D第四段介绍了作者在家乡的见闻，着重表述家乡桃园大。