沪科版物理八年级91杠杆的平衡条件6内容摘要:
尺处于水平静止状态。 将各次实验数据填写入下表。 3.观察分析实验数据,看看木尺平衡的条件是什么。 结论 4.如果杠杆的左边改用弹簧测力计斜拉杠杆使其平衡(如图所示),用刻度尺分别测出支点到测力计拉力作用 点 的距离和支点到该力作用 线 的距离填入下表中。 5.分析实验数据,看看木尺平衡的条件是什么。 结论: _____________________________________ 实验 次数 左边 右边 动力 F1/N 距离 L1/cm 阻力 F2/N 距离 L2/cm 1 2 3 实验 次数 左边 右边 动力F1/N 支点到力的作用 点 距离 L/cm 支点到力的作用 线 距离。沪科版物理八年级91杠杆的平衡条件6
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2、,我对他豁然开朗。 我听到的巴赫的第一支乐曲是勃兰登堡协奏曲 ,还只是其中的片断。 因为这里面有经威廉汉姆改变而异常动听的G 弦上的咏叹调。 但当时勃兰登堡对它根本不屑一顾,将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉,一共才卖了 36 先令。 可以说,如果没有1829 年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的马太受难曲 ,恐怕巴赫的音乐到现在为止还只值 36 先令。 但这样说并不准确
力所做的功是 _______________J. 如图所示,用力F提水桶: ① 由井底提起H高度; ② 提着水桶不动; ③ 在水平面上移动一段距离s; ④ 爬上长为L、高为h的楼梯.以上四种情况,力F对水桶有做功的是 _________(填序号);若s>L>H>h,则做功最多的是 _________(填序号 ). 在水平地面上,用 50N 的水平推力推动重 100N 的箱子,前进了 10m
2、管。 放眼望去,灰墙黛瓦的砖木结构旧房,与之后建造的仿古新房,鳞次栉比地在街道两边延伸开去,既把天光云影裁割出条条块块的空间存在,也把风雨岁月雕琢出深深浅浅的时间刻痕。 东邻西舍的风火墙建筑,彩绘门窗,有祖母级资格的,有儿孙级辈分的,皓首鹤发与红颜秀目并肩而立,殷实精致与清贫简陋携手相掺,密密匝匝直至数百米外正是午后炽热时分,街上行人不多,踏在石板上面,百年风尘便从周遭冒了出来。 我且行且看
物体被拉动过程中,滑轮的位置始终不改变,那么这个滑轮就属于定滑轮。 答: A B 例 2: 小明同学用图 2所示的滑轮将一个物体匀速拉高 2m,从图中可以看出,这个滑轮属于 滑轮(填“定”或“动”),在这个过程中,滑轮的位置升高了 m,这种使用该 类型滑轮方法的好处是 (填“省力”或“省距离”)。 点拨: 由于在拉动物体上升过程中,滑轮的位置也随着上升,那么这个滑轮就是动滑轮。 在一般情况下
识杠杆,体现“从 生活走向物理”的 基本理念,延伸学 习兴趣. 2.【观察视频】生活中的跷跷板、划船的浆、抽水机的手柄、撬石头的撬棒,观 察它们在使用过程中,有什么共同特点 ? 观察课件,了解工 具在使用过程中的共 同特点. 3.通过讨论,总结它们的共同特征,得到杠杆概念:在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒. 学生总结生活中 这些用具的共同特征 通过数理知 识结合,理解力臂 的画法.
C 组 如图 11— 2所示,一直杆可绕 O点转动 ,杆的下端挂一重物,为提高重物,用一个始终跟直杆垂直的力 F使直杆由竖直位置慢慢转终跟直杆垂直的力 F使直杆由竖直位置慢慢转到水平位置,在这个过程中这个直杆( ) A、始终是省力杠杆 B、始终是费力杠杆 C、先是省力的后是费力的 D、先是费力的后是省力的 如图 11— 3所示为一杆秤, 下列说法正确的是( ) A、 B点为支点 B、 G 物