沪科版物理八年级81压强8内容摘要：
点在哪里。 方向如何。 从而给出压力的概念。 指明：压力作用点在受力面上，方向垂直指向受力面。 教师在下列的图中用不同颜色的粉笔分别画出重力和压力的示意图，边画边强调压力作用点及方向。 让学生观察并讨论：压力与重力是不同的两种力。 压强教学（ 20 分钟） 衔接：压力的作用就是改变物体形状。 物体形状变化越大，说明压力作用效果越明显。 提出问题：压力作用效果跟什么因素有关呢。 猜想与假设：探究活动的关键在于让学生的质疑并提出猜想，而学生猜想应建立在已有的经验上，为了引导学生提出合理的猜想，设计两个小实验 ： 实验一：书压气球，再压几本书。 实验二：用粉笔头、针分别扎气球。 问：压力作用效果一样吗。 它可能与什么有关。 制定计划与设计实验（老师提供器材，让学生讨论自行设计实验）。 明确①先让学生明确多个因素影响某个物理量变化莫测时应采用控制变量法； ②沙子铺在桌面要 1㎝以上； ③杯子正反放可改变受力面积； ④杯子中成反放时杯底加砝码可改变压力大小。 教师提供器材：细沙、空玻璃杯、砝码 教师可在黑板上板书以下内容： 实验一：探究压力作用效果与 的关系，若控制 不变，改变。阅读剩余 0%
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