沪科版物理八年级52怎样描述力3内容摘要:
四、练 习 大约是( ) A.拿起一张纸的力 B.举一块砖用的力 C.抱起一只小狗用的力 D.托起两个鸡蛋的力 一辆正在运动的玩具汽车,如果向前推,它会运动得更快,但若 向后拉,它 运动的速度就 会慢下来, 这说明力 的 _______能影响力的作用效果。 人坐在沙发上,沙发会向下凹陷,这是力作用在沙发上产生的效果,但大人和小孩坐同样的沙发时,沙发的凹陷程度不同,这说明力的作用效果与力的 有关。 用木棒撬石头时,手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来,这说明力的。沪科版物理八年级52怎样描述力3
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的方向是否有关 3:利用气 球 (或弹簧 )研究力的作用效果与力的作用点是否有关 讨论交流验证猜想的办法,归纳结论: 力的 、 、 都可以影响力的作用效果 ,在物理学中,把它们叫做力的三要素。 你能用生活中的实例来证明力的三要素会影响力的作用效果吗 ? 二、力的单位 力的单位是: 用字母“ ”表示。 活动二 感受 1N 的力 托起两个鸡蛋所用的力大约是 1N; 托起一袋方便面所用的力大约是 1N
的实验,体验和感受力作用的相互性和力的作用效果。 本节教材的特点: 通过课本图 51中的 6幅与力相关的图景,通过对各种不同事物进行认真的观察和比较,通过交流讨论,找出它们中间的相关性、共性以形 成 概念和发现规律。 利用 “ 加油站 ” 关于 “ 作用 ” 的定 义,归纳出力就是一个物体对另一个物体 的作用,作用就是力。 一是要学生通过交流、讨论、归纳,二是让学生自己得出结论。
弹簧伸长;下边是用手压弹簧,这时弹簧缩短。 这说明力产生的效果跟力的方向有关。 用扳手拧螺母时,手握在把的 A 点比握在 B 点省力(见图 89)。 这说明力的作用效果和力的作用点有关。 想一想:能够影响力的作用效果的因素有几个。 都是哪些因素。 力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素。 它们都能影响力的作用效果。 4.力的单位 ( 1).力的单位是:牛顿(简称:牛)用符号: N 表示。 (
6 幅图,找出共同点。 讨论回答。 根据情景提出问题:一个物体对另一个物体施力,另一个物体对这一个物体施力吗。 猜想。 设计实验方案。 进行实验。 交流。 分析实验现象。 让几名学生回答。 实验并回答问题。 观察并回答问题。 列举实例。 概念。 使学生去经历体验、归纳、概括的过程,学习归纳、概括的方法。 进一步加深加力的概念的理解。 让学生体会到出现力的作用时,一定会同时出现两个力
2、放在网上曝光、与人分享的网友。 “晒客”族的一个口号就是:“只有不想晒的,没有不能晒的。 ”这种观点()A是正确的,因为公民享有广泛的权利和自由B是错误的,因为自由是不存在的C是正确的,因为法律面前人人平等D是错误的,因为自由是相对的、具体的、有条件的答案老龄化日趋严峻的大背景下,党的十八届五中全会提出启动实施“全面二孩”政策,促进人口长期增均衡发展。 这一政策的调整旨在()遵循社会发展规律
在跳板跳水这项运动中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力和,但这两个力的作用效果却不同,前者主要是改变了跳板的 _____________,后者主要是运动员的_____________。 游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的,当两辆车对碰时,都会向后运动,这既说明力的作用是 ________,又说明力的作用可以 _____________。 关于力的概念,下列说法中错误的是( )