沪科版物理八年级43光的折射5内容摘要：
一种特殊现象呢。 导入语：其实这些都是光的一种特殊现象 —— 光的折射 （板书课题） 二、新课教学 ： （一）光的折射现象 教师活动 ： 1．既然是与光有关的特殊现象，那问题出在哪儿呢。 2．光在同种均匀介质中是怎样传播的。 3．什么是光的折射呢。 （ 设计思想 ：通过层层递进式的提问，将学生的思考方向引向光的传播介质上来，而引发学生对光在两种不同介质中传播时会产生怎样变化的兴趣） 学生活动 ： 思考并回应教师的问题，关注光在两种介质中传播会是怎样的现象。 教师活动 ： 1． 演示光在空气中（教室内）沿直线传播； 2. 演示光从空气斜射向水中时光发生折射； 3．引导学生总结出光的折射概念。 （ 设计思想 ：让学生在教师的启发下，根据所观察到的演示实验现象总结出折射概念，使其初步认识光在传播过程中的不同情况。 尽管学生的表达不一定十分准确，只要关注到不同介质，光的传播路径问题，就已经有了积极的意义 ） 学生活动 ： 观察、思考、交流、总结 （师生对话设想： 师：我们注意到当透过水去观察水中的物体时就会出现这种特殊现象，问题出在哪儿呢。 生：因为有水 师：那我们也进入水中来观察水中物体还会这样吗。 生：不会 师：那又为什么呢。 生：因为人和物体都在水中了 师：是不是就像我在空气中看到你们和你们看到我一样。 因为 没有再隔着其他物质。 生：是的 师：那我们可以找到产生这些特殊现象的原因了吗。 生：可以了，因为我们总是从空气中来观察水中的物体的，而这里出现了两种物（介）质。 师。阅读剩余 0%
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