沪科版物理八年级32乐音与噪声1内容摘要:
声音产生的原因 声音传播的条件 评 价 放音乐 放噪声 两种声音的区别 演示:拍手(大声、小声)说话(大声、小声) 有什么区别 课件展示结论 演示:梳子疏、密时产生的声音有什么不同之处。 男、女生说话的不同点 课件展示结论 我与你们班主任老师思考、回答问题 听、欣赏音乐 听噪声 思考、回答 注意听,思考、分析、回答。沪科版物理八年级32乐音与噪声1
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路径是直线。 引导学生评估:不正确。 ④ 实验:让光由空气斜射入水中、玻璃中的传播路径。 结论:光在同种物质中沿直线传播。 ⑤ 媒体展示我 们能看到地 平线下的太阳。 引导得出:光在同种均匀介质中沿直线传播。 ( 2)提问:为了研究问题方便,我们怎样在纸上画出光线呢。 引导:画直线,用箭头表示光的传播方向。 光线:用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向,这样的直线称为光线。 光束
2、有成员表达公意,它必须有一种普遍的强制性的力量,以便按照最有利于全体成员的方式来推动并安排各个部分。 社会民主必须忠实地履行公民赋予政府的权力,并保障它受到人民制约和内部制约。 摘编自( 美)塞缪尔 亨廷顿第三波:20 世纪后期的民主化浪潮(1)根据材料分析欧洲人对“民主”认识的变化。 (10 分)(2)根据材料并结合所学知识,列举 18 世纪以来法国实践“真正的民主”的史实。 (10
纳生活中超声的应用 总结评价补充 对于超声的应用,要求学生知道 给出应用实例 看书、 了解能听到超声与发出超声的动物 归纳、回答 了解超声在各个行业的应用 混和液体(如油和水)混合 、 探测鱼群 、 B 超诊断与治疗,医疗设备杀菌消毒 、 超声洗牙 其他 : 超声空气加湿器 、 犬笛 次声 1 概念:频率低于 20HZ 的声音
3、说:“请说出您需要的一切帮助,您不会遭到拒绝的。 ”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研制工作。 参加这项工作的人员达数十万之多。 一位参与者写道:“我们能够团结一致,首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件。 其次,是内心的感觉,即击败法西斯德国后,我们同最强大敌人的对抗仍没有结束。 ”1949 年 8 月,苏联第一枚原子弹试爆成功。 摘编自俄亚
3.交流:物体的发声现象真是太多了,你能向同学们介绍一些比较奇特的发声方法吗。 比如动物间有趣的交流方式。 说明: 1.学生的发声活动是在开放的互动式形式中进行,教师在学生的交流汇 报中应尽可能多地让学生展示发声方法,汇报体验和感受,例如对学生把发声的音叉接触水面可激起水花,利用树叶吹奏发声等,更应该鼓励,并让学生在现象中归纳问题的本质。 如果学生不能对桌上的器材进行实验
.物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 .一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音 .例如 :音乐家贝多芬耳聋后,就是用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,从而继续进行创作的。 【 知识延伸 】由于人有两只耳朵,声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应 . 人们可以准确地判断声音传来的方位