沪科版物理八年级24科学探究：速度的变化4内容摘要：
问：比较快慢的方法。 利 用具体的演示，点破选择哪一种方法 通过提问需要测量哪些物理量，引导学生设计实验数据记录表格 利用多媒体展示斜面模型和实验表格，点拨学生如何设计实验步骤 学 生 积 极 思考，感受自己身临其境时速度的变化。 并做出猜想 学 生 回 答 问题，并思考如何验证自己的猜 想 是 否 正确。 学生观察桌面的器材，并思考，然后回答问题 回顾知识并回答问题 学生观察并思考，然后得出正确的实验方案 学生思考，并设计实验数据记录表格 学生思考，并设计实验步骤 创设情境，激发学生求知欲 和学习兴趣。 让学生感受生活与物理的紧密联系 一步步向学生提问，激起学生探究的欲望 培养学生选择器材的能力 回顾知识，并为下面设计实验方案指引方向 加深学生的理解 培养学生设计表格的能力 直观的展示，使学生能在短时间内设计出实验方案 学 内 容。阅读剩余 0%
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