沪科版物理八年级21动与静5内容摘要：
乐、绘画等，引导学生用不同的情感去体验运动的各种形式。 三、科学视 野中的运动世界 科学家又是如何来描述这个运动的世界的呢 ? 科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。 [提出问题 ]什么是运动和静止。 设疑、提问、讨论。 (1) 李明背着书包向学校走去，李明是运动的还是静止的。 (2) 小王骑自行车上街。 自行车是运动的还是静止的。 小王是运动的还是静止的。 (3) 正在行驶的汽车是运动的还是静止的。 汽车上的座椅是运动的还是静止的。 分析问题：上面的场景中有不少物体，我们来分析一下它们的关系。 书包 对 李明 位置不变 小王 对 自行车 位置不变 静止 座椅 对 汽车 位置不变 ↓ ↓ 一个物体 另一个物体 学生举例，说明在他们眼中的运动是什么，教师给予评价和鼓励。 让学生在音乐中感受运动，避免讲授的单调和乏味。 用比较的方法来研究这个问题。阅读剩余 0%
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