沪科版物理八年级22长度与时间的测量3内容摘要：
；当精确度要求高时，则要选用适当的测量工具进行测量。 学法指导 通过对时间、长度测量的学习，指导学生掌握测量时间、长度的基本技能，为学生进行探究性学习打下基础。 给学生以任务情 景，练习长度单位的换算，使学习变得有趣而不枯燥。 实验室中长度的测量工具是刻度尺。 请同学们观察自己准备的刻度尺，思考下面的问题： A、它的量程，也就是它的测量范围是多少。 B、它的分度值是多少。 C、它的零刻线 在哪里。 是否磨损了。 学生仔细观察手中的刻度尺，并在小组内互相交流观察结果，然后各小组间互相交流。 教师提示学生在测量之前一般都要对测量仪器仔细观察。 师：现在请各组同学分别用自己准备的刻度尺测量一下物理课本的长度和宽度。 各小组的同学测量完以后，组内相互讨论、交流测量的过程、结果，然后每个小组将结果写在黑板的表格上。 长度 a/cm 宽度 b/cm 第一次 第二次 第三次 平均值 为了使测量 的结果准确，每个小组是怎样做的。 请各个小组发表意见： 各个小组在交流的基础上，总结出正确使用刻度尺的方法： （ 1）刻度尺要放正，要紧靠被测物体。 （ 2）读数时视线要与尺面垂直。 （ 3）为了测量更准确，要估读到分度值的下一位数，并记下单位。 依据同学们的测量和记录，每个小组的读数都一样吗。 你自己每次的读数都一样吗。 与同学交流、讨论一下，为什么会出现这种情况。 教师引导后，让学生。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。