2017历史（人教版）一轮演练 选1-2 近代中外历史上的重大改革 Word版含解析

2017历史（人教版）一轮演练 选1-2 近代中外历史上的重大改革 Word版含解析内容摘要：

2、争对俄国来说是“绝望的搏斗”。 (2)据材料二并结合所学知识，分析为什么说 1861 年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。 答案(1) 英国、法国。 落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。 (2)延缓：废除农奴制，促进俄国资本主义发展；一定程度上缓和社会矛盾，巩固沙皇统治。 不能消除：农奴制改革不彻底；政治上保留了沙皇专制制度；经济上保留了大量的农奴制残余；没有完成资产阶级民主革命的任务。 解析第(1)问，根据材料信息联系所学俄国改革的背景，从俄国与工业化强国英法的国力差距的角度作答。 第(2)问，结合材料二评价俄国改革的信息和所学知识，从俄国改革历史影响的积极性和最新海量高中、初中教学资料尽在金锄 5、相效仿；学习西方表面化。 (2)变化：由模仿虚饰变为理性对待。 前因：摆脱民族危机；改变落后状况。 后因：全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。 (3)实质：片面理解西方文明( 不了解西方文明的内涵)。 解析第(1)问，提炼材料信息回答即可，如由材料一信息“太政官发布布告” “自天皇以下”等可得出自上而下推行的结论，由“众人趋之若鹜”可得出国民竞相效仿的结论等。 第(2)问，第一小问由材料二信息“绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的”可得出日本人认识到模仿虚饰的缺陷，开始理性对待西方文明的结论；第二小问，前者原因可从摆脱民族危机和改变落后的现状这一角度思考作答，后者原因可从全盘西化的危害等角 7、方式建立一支新的由应征者组成的军队，这些措施始终停在纸上，因为军队支持始终维护旧秩序的皇太后，这时，他废除了年轻的皇帝，宣布由她自己摄政；废除了所有的改革法令，杀害了六位维新派领导人。 斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)根据材料，概括出“百日维新”的措施。 (2)根据材料和所学知识，分析维新变法失败的原因。 答案(1) 措施：加强中央集权；建立新式学校；鼓励机器大生产与发展工商业；建立西方式的新军。 (2)失败原因：军队不支持；顽固派实力过于强大；民族资产阶级力量弱小；资本主义发展不充分；采取的方法与斗争策略不当(要求过急；幻想争取帝国主义与袁世凯的支持) ；缺乏坚强有力的领导核心。 解析本题主要考查学生解读 8、材料、归纳、概括材料信息和灵活运用所学知识的能力。 第(1)问考查的是“百日维新”的相关措施，根据材料信息，依次展开即可。 主要涉及到政治上，即加强中央集权；经济上，即鼓励发展机器大生产与工商业；教育上，即建立新式学校；军事上，即建立西式军队。 第(2)问考查的是“百日维新”失败的原因。 根据材料信息，结合相关史实，重点从以下几个方面把握“失败的原因”：主观原因、客观原因、根本原因等。 结合相关史实，依次展开认识，所组织答案言之有理即可。 22016包头九中模拟阅读下列材料：材料一(19 世纪中期)俄国人口中的大多数是依附于主人的农奴。 与 1848 年前东欧中部的情况相比，俄国的农奴身份更加具有法最新海量 11、废除了农奴制，农奴获得了法律上的自由。 但因赎地背负了沉重的债务，并受到了村社的束缚。 解析第(1)问从材料中“农奴是被占有的 ，可以买卖，还可以在农业以外的工作上役使” ， “部分农奴耕耘土地，无偿地为贵族们操劳” ， “主人对他们的农奴负有某种家长式的责任”等信息分析地主与农奴的基本关系；从“法律从不干预或者只是极少地干预贵族与农奴之间的事务”分析国家与农奴、地主的基本关系。 第(2)问，本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。 根据材料和所学知识可知，材料信息有夸大之处。 联系农奴制改革后农奴地位的变化等知识回答：1861 年改革，俄国废除了农奴制，农奴获得了法律上的自由。 但因赎地背负了沉重的债务，并受到了村社的束缚。