沪科版物理九年级131电是什么6内容摘要：
为了搞清电的真面目，我们看一个小实验。 （二） I、实验探究 摩擦起电 讲述：拉灯绳后，教室里的灯管亮了，因为灯管里有电通过，下面，我们用灯管靠近摩擦过的物体，如果灯管也亮了，这说明什么。 演示实验：用丝绸摩擦过的大泡沫塑料块接近灯管，可见管灯闪闪发亮。 说明：摩擦过的物体有电 （在黑暗处（或课桌内）用氖泡去接近摩擦后的吹 塑纸，） 经过这样的对比，充分说明摩擦过的物体带电，消 除了学生对“摩擦后能吸引物体就说明起电”的疑惑。 下面请同学们探究摩擦过的物体具有什么性质。 师生互动实验：①游戏要求：用摩擦过的气球、塑料梳子、直尺、铅笔、圆珠笔分别靠近纸屑、头发、鸡毛、塑料纤维、穿的衣服等物体，看发生什么现象。 学生做游戏后做汇报； ②老师 拿气球在一个同学头发上摩擦后，顺势吸到另一同学脸上； ③摩擦过的气球悬在指尖上。 通过师生互动实验使学生明白身边物品也可以 用于实验探究 ，大大提高学生参与教学的兴趣。 学生分析上述现象后总结 摩擦起电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。 人们把这种现象称为物体带了‘电’，或者说带了电荷 带电物体：能够吸引轻小物体 在我们生活中，有许多现象例如： 用手掰碎泡沫时，现象为。 请解释。 电风扇工作一段时间后显得很脏。 想一想，因为什么。 通过这两个练习，更加深了对物体带电的认识 老师：摩擦为什么可以起电，请看信息窗 *信息窗：摩擦起电的原因 摩擦起电的实质是电子发生了转移，并不是创造了电荷 老师：摩擦可以使很多物体起电，它们带的电一样吗。 下一环节： II、实验探究 电荷的种类及作用 两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，观察现象为（相互排斥） 两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，观察现象为（相互排斥）。阅读剩余 0%
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