2017历史（岳麓版）一轮课时强化练27 近代中国的思想解放潮流 Word版含答案

2017历史（岳麓版）一轮课时强化练27 近代中国的思想解放潮流 Word版含答案内容摘要：

3、方做出反应的历史。 古代中国相对稳定的传统秩序一直延续到 19 世纪，此时它遇到了一种截然不同的而且更为强大的文明。 对此文明首先做出积极反应的是()A地主阶级 B农民阶级C工人阶级 D资产阶级【解析】西方列强凭借坚船利炮打开中国国门，冲击了国人“天朝上国”的固有观念，以林则徐为代表的开明地主阶级提出“师夷之长技以制夷” ，故A 项正确。 【答案】观应在盛世危言中指出：“我国欲安内攘外，亟宜练兵将，制船炮，备有形之战以治其标；讲求泰西士、农、工、商之学，裕无形之战以固其本。 ”在这里，郑观应最想表达的观点是()A在政治上主张实行君主立宪制度B将发展工商业与增强军力相结合C对西方列强的侵略应采取妥协政 5、的动力，故 B 项错误；1879 年，维新变法运动还未开始，故 C 项错误；题干中“严复留学归来后，常有局外人之感”说明当时的中国社会还不认同西方文化，故 D 项正确。 【答案】有为曾说：“拟请设立上下议院，无事讲求时务，有事集群会议，议妥由总理衙门代奏，外省由督抚代奏。 可行者，酌用；不可行者，量之事虽议于下，而可否之权仍操之于上，庶免泰西君民争权之弊。 ”据此推断，其中的“上下议院”是( )A皇帝的随从顾问 B国家的权力中心C朝廷的咨询机构 D政府的执行机构【解析】上下议院“议妥由总理衙门代奏，外省由督抚代奏” ，说明该机构不是皇帝的随从顾问，故 A 项错误；“可否之权仍操之于上 ”，君主仍然 7、么具体的东西，故 A 项错误；陈独秀对“科学”的解释并不是浅显，而是正确的，故 B 项错误；陈独秀对“科学”的解释是既要符合客观的现象又要符合主观理性，涉及世界观和方法论，故 C 项正确；对于“科学”的概念，中国引入较早，在中日甲午战争后康有为就已经开始在用了，故 D 项错误。 【答案】迅笔下的祥林嫂早年守寡，因害怕被婆婆卖掉而跑到鲁四老爷家做帮佣，但还是被婆婆卖给了贺老六。 不料贺老六病死，儿子也被狼吃掉，于是又回到鲁四老爷家。 她怕死后被阎王分尸，把一年工钱拿去捐了土地庙门槛鲁迅表达的思想主要是()A痛斥封建礼教的本质 B以白话文取代文言文C彻底否定传统道德 D哀其不幸，怒其不争【解析】从材料可 8、以看出，祥林嫂遭到封建礼教与神权迷信的残酷精神虐杀，故 A 项正确；材料没有体现文学革命的内容，故 B 项错误；材料主要痛斥封建礼教，不是彻底否定传统道德，故 C 项错误；题干材料主要是表达封建礼教对人的迫害，D 项不是鲁迅表达的主要思想，排除。 【答案】2016惠州调研 )1923 年台湾民报创刊，其创刊词说：“我们处在今日的台湾社会，欲望平等，要求生存，实在非赶紧创设民众的言论机关，以助社会教育，并唤醒民生不可了。 所以这回新刊本报，专用平易的汉文，满载民众的知识，宗旨不外欲启发我岛文化，振起同胞的元气，以谋台湾的幸福。 ”这说明当时台湾深受以下哪一事件影响()A洋务运动 B维新变法C辛亥革命 10、大连高三双基测试)下列有关新文化运动前后思想文化领域的言论，最有利于近代民主革命目标实现的是()A “世界万国，以有民权而兴，无民权而亡者，踵相接，背相望 ”B “女权愈振之国，共国愈文明”C “社会主义社会是最进步之社会”D “孔丘砌专制政府之基，以荼毒吾同胞者，二千余年矣 ”【解析】近代民主革命的目标是反帝反封建，而“孔丘砌专制政府之基，以荼毒吾同胞者，二千余年矣”利于反封建，故 D 项正确。 【答案】旭麓指出，新文化运动“不仅仅是反传统主义运动，更是一场现代价值的重建运动”。 “价值重建”指的是()用科学理性取代传统权威用个性解放取代礼制禁锢用自我价值取代宗族本位用民主自由取代专制独裁A 12、专家也。 重儒学轻艺事，文武两途，舍章句弓马未由进身”。 读书人穷读四书五经，与实用技术“隔膜太甚”。 要改变这种状况，就要“破拘挛之故习，求制胜之实济” ， “仿西法” ，重视学习、研究技艺，激励掌握技艺的人才。 京师同文馆聘请英、法、俄、德四国教师，分馆教授英语、法语、俄语、德语。 后来增设的算学馆、格致馆，教授的西学课程有各国地图、史略、机器、万国公法、富国策等。 江南制造局翻译馆创办初期，曾国藩聘请英国伟烈亚力、傅兰雅、玛高温三人专译“有俾制造书” ，译出汽机发轫、汽机问答、运规约指、泰西采煤图说等。 以后，该局陆续访购西书数十种，厚聘“西士” ，选派局员，相与口述笔译。 其中，有算学、化学、汽机 14、说明其历史意义。 【解析】第(1)问第一小问根据材料一“批驳那种以中国之人师法西人为深可耻者是不识时务 ”可以得出外交观念上的发展，根据“重儒学轻艺事改变这种状况”可以得出对传统思想观念的突破，根据“请英、法、俄、德四国教师，分馆教授西学课程”可以得出推动传统教育向近代教育的发展，根据“江南制造局翻译馆聘请英国人专译有俾制造书 ，译出西书数十种“可以得出进一步传播西学，结合所学知识，可以从推动近代工业化和近代军事化两个方面概括；第二小问根据材料一“夷夏之防和华夷之辨是我国传统的对外观念，这是通向近代化大门的严重思想障碍”可以归纳为传统华夷观念对思想的束缚，结合所学可以从内忧外患加剧统治危机、列强。