沪教版数学四上大数的认识第二课时教学设计内容摘要：
60060006 600600665 只读一个零（ ），读出两个零（ ），读出三个零（ ）， 一个零也不读（ ）。 师：你认为读哪些数的时候大家可能遇到困难。 ，读一读 8500 和 85000000 8050 和 80500000 理解万以上两级大数的读法，体会亿以上三级大数的读法。 8005 和 80050000 （ 1）小组讨论：“万以内的数中“ 0”的读法是怎样的。 而在多位数中出现一个或若干个“ 0”该怎样读。 得出规律后， 读一读每组数体会一下 （ 2）生归纳： （ 3）全班读。阅读剩余 0%
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