我的母亲 老舍 课件

我的母亲 老舍 课件内容摘要：

我的母亲 老舍 课件 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是 “ 妈妈 ”。 纪伯伦(黎巴嫩诗人、散文家、画家 )是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。 老舍教学目标： 体味母爱 感谢母爱 抒写母爱老舍原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京。 现代小说家、戏剧家、人民艺术家。 父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。 母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。 1966年 “ 文革 ” 中不堪躏辱投湖自尽。 著有长篇小说： 骆驼祥子 、 四世同堂 、话剧： 茶馆 、 龙须沟 、自学提示：根据下列提示整体感知课文全文是按时间顺序来写的：第 1 2段：母亲 第 3 6段：母亲 第 7 10段：母亲 第 11 12段：母亲 第 13 14段：母亲 第 15 16段：儿子 第 17段：儿子 全文是按时间顺序来写的：第 1 2段：母亲的家庭背景第 3 6段：母亲出生 、 出嫁 、 生 “ 我 ”第 7 10段：母亲的勤俭 、 朴实 、 热情好客第 11 12段：母亲 “ 最会吃亏 ” ， 却 “ 并不软弱 ”第 13 14段：母亲对子女的舐犊之情和理解第 15 16段：儿子对母亲的思念第 17段：儿子对母亲的感谢 ， 母亲 “ 给我的是生命的教育 ”思考探究练习一、作者在文章中写道：“母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 ”母亲对我进行了什么样的“生命教育”呢。 概括母亲的优秀品质 勤劳诚实，做事总是那么仔细认真 热情好客 乐于助人，总不怕吃亏 有着软而硬的性格，善良而又坚强她与儿女之间语言交流不多（但之间的感情内敛而又深厚）怎样体现。 文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见 ，我们也不能忽视另一面 ， 即儿女对母亲的思念与热爱 ， 请从课文中找出来 ， 谈谈你的感受。 品读以下几处：第 13段结尾处 ， “ 今天泪又遮迷了我的眼 可是慈母不会再候盼我了 ， 她已入了土。 ”14段 中写 “ 我 ” 两次违背母亲的意愿 ， 她都深深理解 ， 默许了 ， 表示出作者对母亲的愧疾和感激 ，第 15 17段 几乎都是对远方母亲的惦念之情。 结尾 “ 唉 ， 还说什么呢 ， 心痛 ， 心痛。 ” 让人一下子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛苦。 小结 文章内容看，是沿着两条线索展开的。 一是老舍通过对母亲一生的描写，深刻揭示了母亲的性格特征及对 “ 我 ” 的影响。 “ 但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。 母亲并不认字，她给我的是生命的教育 ” 母亲的性格最突出的是 “ 软中硬 ” 二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发了儿子对母亲的爱。 “ 街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土。 ”请你想一想：你知道母亲的生日吗。 你了解母亲最大的心愿吗。 你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做。 欣赏感悟总结：慈母情是对怀中婴儿的 甜甜亲吻 ；是拍着婴儿入睡的 悠悠摇篮曲 ；是手把手教孩子写字的苦苦耐心；是期盼儿女成才的 忧郁的眼神 ；是儿女远行时的 句句叮咛 ；是过早爬上 眼角的一道道皱纹 ；慈母情是人世间 最圣洁、最伟大、最无私、最永恒 的亲情。 2、本节课我们歌颂母亲，颂扬母爱，并表达了对母亲的深深愧疚之情，回去以后，同学们要拿出实际行动来，用自己的实际行动报答母亲的养育之恩。 还要拿起自己的笔，写母亲，书母爱，表真情。 布置周记作业： 书写母爱调动你的生活积累，联系自己的感情经历，为母亲写一段最有真情、最美好、最具魅力的文字。 （ 300字以上） 我的母亲 感人至深，读起来催人泪下，令人深思。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊 游子吟。