沪教版数学一上相像的题教学设计1内容摘要：
报出示点子图。 生 3：我是在数射线上做的， 3+1 就是从 3 往前跳 1 格，跳到 4 的位置， 13＋ 1就是从 13 往前跳 1格，跳到 14 的位置。 （根据学生汇报，师在媒体上演示。 ） （ 4）练一练 师：小朋友想出了许多计算的方法，下面就请大家用自己喜欢的方法算一算另外三组算式的和。 核对答案。 （指 16＋ 4＋ 15再次说说计算方法） （ 5）归纳 师：从刚才的四组算式中我们发现，每组算式的两道题中都有许多相同的地方，可是它 们又不完全 相同。 因此我们把它们称为“相像的题”。 （出示课题） 2. 自我探究，尝试编减法题 （ 1）引一引 师：在加法中有那么多相像的题，那么在减法中有没有像加法那样相像的题呢。 生：有。 师：那么你们能不能编几组减法中相像的题呢。 （指名说一组减法题） （ 2）试一试 师：请每人编出一组减法题。 （教师巡视，发现有困难 的学 生及时帮助。 ） （ 3）讲一讲 师：哪位小朋友来讲一讲你编的减法题，并说说你是怎么想的。 师：根据学。阅读剩余 0%
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