2017生物一轮对点训练 13-1 伴性遗传 b Word版含解析

2017生物一轮对点训练 13-1 伴性遗传 b Word版含解析内容摘要：

4、1/4C2 基因型为 概率是 1/8D1 基因型为 概率是 1/8答案2 的两条 X 染色体一条来自1，另一条来自2，所以2 的基因型是 1/21/2 错误；由于1 的 X 染色体来自于2，且 2 产生 ，所以1 基因型为 概率是 1/2，B 错误；2 和3 的基因型分析方法完全相同，2 的两条 X 染色体一条来自3，另一条来自4(X 由于4 产生的含 X 染色体的配子仅 3 产生 2 种含 X 染色体的配子，其中含 ，所以2 的基因型为 1/2，C 错误；1 产生的含 X 染色体的配子有 2 种可能性，其中含 ，3 产生的配子含有 ，所以2 产生的配子含 ，所以1 的基因型为 1/41/8， 6、(X 黄色雌猫(X 黑色雄猫(X 黄色雄猫(X 111 1，所以选 A。 5等位基因 A 和 a 可能位于 X 染色体上，也可能位于常染色体上。 假定某女孩的基因型是 祖父的基因型是 母的基因型是 祖父的基因型是 a，外祖母的基因型是 考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：(1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的 2 个显性基因 A 来自于祖辈 4 人中的具体哪两个人。 为什么。 (2)如果这对等位基因位于 X 染色体上，那么可判断该女孩两个的一个必然来自于_(填“祖父”或“祖母”)，判断依据是_；此外，_(填 “能”或“不能”)确定另一个 自于外祖父还是外祖母。 答案(1) 不能 女 9、) 是显性。 常染色体上的隐性基因(f)纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。 对双杂合的雌蝇进行测交，F 1 中雌蝇的基因型有_种，雄蝇的表现型及其比例为_。 答案(1) 多对易于区分的相对性状假说演绎(2)减数分裂分裂和分化(3)进化 不定向性(4)2 长翅可育 短翅可育长翅不育短翅不育2211解析(1) 果蝇具有多对易区分的相对性状，常作为遗传学研究的实验材料，摩尔根等人运用假说演绎法证明了基因在染色体上。 (2)果蝇经过减数分裂产生生殖细胞。 受精卵经有丝分裂使细胞数量增加，通过细胞分化使细胞种类增加，形成不同的组织、器官和系统，最终发育成个体。 (3)突变为生物进化提供原材料。 由题中信息可知基因突变 11、_是显性性状。 (2)若 圆眼棒眼31，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_染色体上。 (3)若 圆眼棒眼31，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于_，也有可能位于_。 (4)请从野生型、F 1、F 2 中选择合适的个体，设计方案，对上述(3)中的问题作出判断。 实验步骤：用 棒眼雄果蝇与 雌果蝇交配，得到_；用_与_交配，观察子代中有没有_个体出现。 预期结果与结论：若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于_；若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于_。 答案(1) 圆眼 (2)常 (3)X 染色体的区段 X 和 Y 染色体的区段( 顺序可颠倒) (。