沪教版化学九年性质活泼的氧气word同步教案三内容摘要：
泼 ． （ 1）有助燃性，（支持燃烧） 可以跟金属和非金属发生 氧化反应 （ 2）供给呼吸 （吸进生物体内的氧气和许多物质发生复杂的化学反应，释放出能量保证生命活动的需要） 氧化反应 （ 学生阅读课本 P34） 氧化反应：物质和氧的反应 许多物质会与氧气发生氧化反应。 在某些条件下，物质与氧气的反应 比较剧烈，是剧烈氧化，如燃烧 ； 而在另一些条件下，物质与氧气只发生 缓慢的氧化反应，是缓慢氧化。 燃烧、动植物的呼吸作用、食物腐烂、钢铁生锈。 二、 氧气的用途 交流与讨论： 根据氧气的性质，推想氧气的用途，举例说明氧气对人们日常生活的影响（课本 P36 的图） 小结：氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧 问题：如何证明一瓶气体是氧气。 演示实验：氧气的检验 方法：用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气 【课堂小结】 【课后练习】 【作业】 第二节 性质活泼的氧气 第二课时 知识目标： 了解氧气的工业制法 学习实验室制备氧气的原理、装置和操作，一般性了解两套装置的区别。 理解催化剂的概念 能力目标 ：培养学生学会实验室制取气体的能力 情感目标 ：增强学生对化学的而学习兴趣 教学重点：： 氧气的实验制法 教学难点 ：实验装置的选择、实验中的注意事项 教学方法：实验探究法、观察归纳法、讨论法 教学过程 【复习提问】： 氧气的物理性质。 氧气的化学性质。 氧气的用途。 氧气的检验。 【新授】 三、 氧气的获得 提问： 提问：自然界氧气的来源。 如何将氧气从空气中分离出来呢。 讲述： 氧气的工业制法 原料：空气 方法：分离液态空气法 原理：根据液态空气中液氮和液氧的沸点 不同。阅读剩余 0%
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