安徽太和八年级物理下册 7.2 弹力学案(无答案)(新版)新人教版内容摘要:
2、:6:弹力,弹簧测力计。 2、独 学任务,试着解决问题:(1) 、结合具体事例说说什么是弹性。 什么是塑性。 弹性和塑性的区别在哪里。 (2) 、弹簧测力计的工作原理是什么。 (3) 、试着举出一些不同形式的测力计。 (4) 、结合自己动手操作的情况说一说使用弹簧测力计的方法。 3、温馨提示:用红笔画出关键词,写出自己的困惑。 4、独学时间:5 分钟。 在老师导入课题后品味关键词,加深对学习目标的理解快速熟悉学习目标,知道这节课要干什么。 带着任务学习,自学时解决不掉的问题标注出来,以备进入下一环节的讨论交流。 认真课本阅读第 7 页“练习使用弹簧测力计”后组内讨论、完善使用弹簧测力计的方法。 最新海量高中、初中教。安徽太和八年级物理下册 7.2 弹力学案(无答案)(新版)新人教版
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2、自主学习(约 10 分钟)1、学习内容:9:重力的概念、大小、方向、重心。 2、学习任务,试着解决问题:(1) 、什么是重力。 怎么表示重力。 重力的施力物体是谁。 (2) 、质量不一样的物体受到的重力一样吗。 它与质量有怎样 的关系。 如何用数学表达式表示出来。 (3) 、怎样描述重力的方向。 如何理解它的方向。 (4) 、重力的作用点在哪里。 用什么名称表示。 3、温馨提示:
2、。 2、生活中什么时候用到了力。 试着举出一些例子。 3、请同学们拍拍桌子,两手互拍,拉拉皮筋,对子同学也可以掰掰手腕。 根据自己的感受你对力产生了什么认识。 二、知行合一:(约 30 分钟)(一)进一步思考上面的问题,结合课本,结合课件认识力的概念、力的单位。 (发扬团队精神,群策群力完成)(二) 、活动与探究探究要求:请用桌面上的器材,设计如下几个活动然后观察思考( 器材准备:小车、磁铁
2、吗。 使物体持续运动,必须对它施加力的作用,撤去力物体就会停止运动。 物体的运动 并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了阻力。 (二)探究阻力对物体运动的影响提出问题:如果运动着的物体只受到阻力的作用,当阻力变小时,物体运动的路程将会发生怎样的变化。 小组合作探究 “阻力对物体运动的影响” ,完成下列问题:这个实验的目的是什么。 这个实验需要哪些器材。
Ir代入①式得 E= IR+ Ir rREI ② ②式表 示:闭合电路中的 电流跟电源的电动势成正比,跟内、外电路的电阻之和成反比,这个结论叫做闭合电路欧姆定律. ( 3) 路端电压跟负载的关系 提问:当外电阻 R( 负载 ) 改变时,路端电压 U如何变化,变化规律如何。 ①演示:按图 1让同学接线,注意电表的正负极性,改变R的大小,发现如下规律: 图 1 当 R增大,电流 I减小,
3、示:可从力的三要素考虑)设计实验:探究这个实验需要哪些器材;由你列出的这些器材如何组装 这个实验;请你试着设计出这个实验的实验步骤。 进行实验:(略)分析现象,小组讨论总结:二力平衡的条件 :。 二力平衡时物体的运动状态保持 或 谈平衡力与相互作用力的异同点。 (三)二力平衡条件的应用(1)欣赏生活中的平衡之美(2)体验平衡:用一个手指托举你的笔,并让笔静止,看谁做得又 快又好。
4. 如 图所示的电路中,电源的电动势 E和内电阻 r恒定不变,电灯 L恰能正常发光,如果变阻器的滑片向 b端滑动,则… ………( ) A.电灯 L更亮,安培表 的示数减 小 B.电灯 L更亮,安培表的示数增大 [来源 :] C.电灯 L变暗,安培表的示 数减小 D.电灯 L变暗,安培表的示数增大 5. 如图所示,电源的 U— I图象: U轴上的截距等于 _________________, I