新课标教科版3-1选修三27闭合电路欧姆定律4内容摘要:
4. 如 图所示的电路中,电源的电动势 E和内电阻 r恒定不变,电灯 L恰能正常发光,如果变阻器的滑片向 b端滑动,则… ………( ) A.电灯 L更亮,安培表 的示数减 小 B.电灯 L更亮,安培表的示数增大 [来源 :] C.电灯 L变暗,安培表的示 数减小 D.电灯 L变暗,安培表的示数增大 5. 如图所示,电源的 U— I图象: U轴上的截距等于 _________________, I。新课标教科版3-1选修三27闭合电路欧姆定律4
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3、示:可从力的三要素考虑)设计实验:探究这个实验需要哪些器材;由你列出的这些器材如何组装 这个实验;请你试着设计出这个实验的实验步骤。 进行实验:(略)分析现象,小组讨论总结:二力平衡的条件 :。 二力平衡时物体的运动状态保持 或 谈平衡力与相互作用力的异同点。 (三)二力平衡条件的应用(1)欣赏生活中的平衡之美(2)体验平衡:用一个手指托举你的笔,并让笔静止,看谁做得又 快又好。
Ir代入①式得 E= IR+ Ir rREI ② ②式表 示:闭合电路中的 电流跟电源的电动势成正比,跟内、外电路的电阻之和成反比,这个结论叫做闭合电路欧姆定律. ( 3) 路端电压跟负载的关系 提问:当外电阻 R( 负载 ) 改变时,路端电压 U如何变化,变化规律如何。 ①演示:按图 1让同学接线,注意电表的正负极性,改变R的大小,发现如下规律: 图 1 当 R增大,电流 I减小,
2、:6:弹力,弹簧测力计。 2、独 学任务,试着解决问题:(1) 、结合具体事例说说什么是弹性。 什么是塑性。 弹性和塑性的区别在哪里。 (2) 、弹簧测力计的工作原理是什么。 (3) 、试着举出一些不同形式的测力计。 (4) 、结合自己动手操作的情况说一说使用弹簧测力计的方法。 3、温馨提示:用红笔画出关键词,写出自己的困惑。 4、独学时间:5 分钟。 在老师导入课题后品味关键词
关。 在纯电阻元件中电能完全转化成内能,于是导体发热。 设在一段电路中只有纯电阻元件,其电阻为 R,通过的电流为 I,试计算在时间 t 内电流通过此电阻产生的热量 Q。 学生:求解产 生的热量 Q。 解:据欧姆定律加在电阻元件两端的电压 U=IR 在时间 t内电场力对电阻元件所做的功为 W=IUt=I2Rt 由于电路中只有纯电阻元件,故电流所做的功 W等于电热 Q。 产生的热量为 Q=I2Rt
1、最新海量高中、擦力班级: 小组: 姓名: 当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 学习目标1能根据生活体验认识摩擦力; 2能根据二力平衡的条件,用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力; 3通过实验探究,了解改变滑动摩擦力大小的方法; 4认识摩擦在生产和生活中的利用与防止,并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 重点难点重点:摩擦力的概念及探究影响(滑动)摩擦力大小的因素。
两个半径为 的金属球,球心相距 放置,当他们都带 10−5 C 的正电时,相互作用力为 F1 ,当它们分别带 + 10−5 C和 − 10−5 C的电量时,相互作用力为 F2 , 则( ) A. F1 = F2 B. F1 < F2 C. F1 > F2 D.无法判断 [来源 :Z|xx|] 4:两个相同的金属例小球,带电量之比为 1∶ 7,相距为 r,两者相互接触后在放回原来的位置上