安徽六安舒城中学2016年高一物理暑假作业 第33天 Word版含答案

安徽六安舒城中学2016年高一物理暑假作业 第33天 Word版含答案内容摘要：

2、致，当用 1 条、2 条、3条同样的橡皮筋进行第 1 次、第 2 次、第 3 次实验时，橡皮筋对小车做的功就是W、2W、3W，利用直尺测量小车在力的作用下移动的距离s，便可求出每次实验中力对小车做的功，可控制为 W、2W、3W3. 如图所示，在“探究功与速度变化的关系”的实验中，与小车相连足够长的且穿过打点计时器的一条纸带上的间距明显不均匀，右端间距小，左端间距大，下面的分析和判断正确的是 ( )能平衡摩擦力时，能平衡摩擦力时，能小车有一定的初速度，能小车运动前忘记或没有完全平衡摩擦力4. 在“探究功与速度变化的关系”的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确。 甲同学根据实验数据作出了功和速度的 3、关系图线，即 ，如图甲所示，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。 乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即 ，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比 ”的结论。 关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是 ( )的分析正确 的分析不正确 某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。 打点计时器的工作频率为 50 1）实验中木板略微倾斜，这样做_;车能匀加速下滑最新海量高中、）实验中先后用同样的橡皮筋 1 条、2 条、3 条合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放。 把第 1 次只挂 1 条橡皮筋时橡皮 4、筋对小车做的功记为 二次挂 2 条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为 2皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。 根据第四次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为 _m/s。 （3）若根据多次测量数据画出的 象如图所示，根据图线形状，可知对 W 与 v 的关系符合实际的是图_。 6. 质量为 1 重锤自由下落，通过打点计时器在纸带上记录运动过程，打点计时器接 6 V、50 交流电源，如图所示，纸带上 O 点为重锤自由下落时纸带打点的起点，选取的计数点 A、B、C、D、E、F、G 依次间隔一个点( 图中未画出 )，各计数点与 O 点距离依次为 位为 力加速度为 9.8 m/（1）求出 6、 的过程中物体的动能增加量 _J，势能减少量_J( gs 2)；（4）通过计算，数值上 “大于” ， “等于”或“小于”) ，这是因为 _； （5）实验的结论是_。 8如图所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时橡皮筋对小车做的功记为 W。 当我们用 2 条、3 条完全相同的橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放。 小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。 （1 ）实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是 ；（2 ）每次实验得到的纸带上的点并不都是。